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《英语人教版七年级下册Unit7 It's raining.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版英语七年级下册Unit7It’srainingSectionA(2d--3b)教学设计学情分析：语法学习本身比较枯燥，加上初一的学生年龄尚小，英语语言基础薄弱，如果照本宣科，学生一定会感到无聊，失去学习兴趣。因此，在课堂上应注重对英语学习兴趣的培养，鼓励学生大胆说、积极做、努力讲、时时连。在前面单元和上节课学习的基础上，学生积累了一定的语法知识，因此教师在课堂设计时应尽可能多创造练习应用的机会，提高学生的语言知识应用能力，提高学生的语言运用能力。一、教学目标：（一）.知识目标：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：cook,b
2、ad,park,atthepark,takeamessageforsb,him,could,callsbback,noproblem,again.2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。（二）、能力目标：1.能够通过听录音完成课后练习题。2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。(三)情感目标：1.通过学习本课内容，让学生在日常生活中注意天气的变化情况，并做出相应的反应。2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1.能够听、说、读、写重点单词和短语：cook,bad,park,atthepark,takeamessageforsb,
3、him,could,callsbback,noproblem,again.2.询问天气的基本句型。三、教学难点：1.熟练地表达天气状况。2.区别现在进行时和一般现在时态。四、安排课时：一课时五、教学用具：多媒体课件、图片、录音机、磁带、课本。六、教学过程：1.Warming-up通过询问今天天气复习上节课的内容。（2分钟）---How’stheweatherheretoday?---It’ssunny.(cloudy,windy,raining....)2.LeadinginT:OK!Pleaselookatthescreen.播放幻灯片
4、第三页，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。---Lookatthepicture,howistheweather?---It’sraining.---It’swindy.---It’scloudy.学生根据幻灯片3--4的图片不断反复练习此类对话以便更加熟练的掌握询问天气的句型。3.Newconcepts.1)播放磁带2d部分，学生合书认真听，并完成练习题。（幻灯片5-6）2）阅读对话，进行pairwork训练。3)小组之间进行对话练习，并以展示，完成表格。（2分钟）（幻灯片7）4）小组之间练习对话Grammarfocus部分
5、，注意现在进行时的基本结构。（幻灯片8）5)Languagepoints.现在进行时。（幻灯片9--11）►用来询问天气情况的常用表达方式：--what'stheweatherlikeinBeijingnow?现在北京的天气怎么样?--It'sverycold,butquitesunny.天气很冷，但十分晴朗。类似的结构还有：How'stheweathertoday?／Whatdoyouthinkoftheweathertoday?／Whatwilltheweatherbeliketomorrow?在回答天气状况时常用“Itis(was)
6、+表示天气的形容词”。►windy形容词，意为“多风的”。是描写天气的形容词。类似的形容词还有sunny(晴朗的)，cloudy(多云的)，rainy(下雨的)，snowy(下雪的)，humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)。大家一定要积累下来哦！Eg:①--What'stheweathertoday?今天天气如何?--It'sraining．（rainy）正在下雨②--How'stheweatherinWuhan?武汉天气怎样? --It'ssunnyand
7、hot．晴天，而且很热。►How'sitgoing?该句是人们打招呼或问候对方的常用寒暄语，意思是“一切可好？近来怎样？”，后可接withsb./sth.来表达对朋友家人的关怀。Howiseverythinggoing?Iseverythinggoingwell?你可以把它理解成现在进行时，因为直译就是现在正在进行的如何了。►英语中电话通话的交流套语，应注意进行整体学习，不要逐字对译。例如：当打电话要求Rick通话时，可用：MayIspeaktoRick,please?我找李克。IsthatRick(speaking)?（你）是李克吗？当
8、接听电话时，说“我是Rick”时，英语常用：Rickspeaking.ThisisRick(speaking).It’sRick(speaking).6）练一练。根据GrammarFocus完
