八年级下册八下Unit 4 3a reading

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1、课题Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?课型Reading章节SectionA3a年级班级ClassOne,GradeEight教学目标LanguageFocusargue,lonely,nervous,explain,talkaboutitwith…,communicatewith,refuseto,getonwithIdon’tknowif…It’slike…hangingover…Firstly,whydon’tyou/not…?Whatabout…?Secondly,youcould/sh

2、ould…Finally,You’dbetter…It’sbestto…Itwillbebetterifyou…AbilityClassifyingalltheadviceintotwocategories-breaktheiceandimprovetherelationship,studentswillbeabletogiveatleast3piecesofusefuladvice-mostlyrelatestointerpersonalinteraction-totheproblemsfromtheirclassmatesa

3、ttheendoftheclass.EmotionalTargetTobetterunderstandtheimportanceofcommunicationandrelationshipwithfamily,friendsandeventeachers,helppeopleandthemselvescreateaharmoniousandcomfortableenvironment.重点难点FocusofTeaching1.Feelings2.Sentencestructuresofgivingadvice3.Feasible

4、advicebasedoninterpersonalinteractiontosolvetheproblemsSpecialDifficulties1.superiorsentencestructuresofgivingadvicelike“It’sbestto…”,“You’dbetter…”and“Itwillbebetterif…”2.Feasibleadvicebasedoninterpersonalinteractiontosolvetheproblems教材分析本节教材是人教版新目标八下Unit4Whydon’tyo

5、utalktoyourparents?SectionA3a-3c阅读部分的内容，这是一篇关于青少年Sadandthirteen由于不堪忍受家庭内部父母及兄长关系恶化而向校园咨询师Mr.Hunt求助的阅读素材，由两封信组成，第一封关于来信倾诉问题和感受，第二封关于回信解决问题，提出建议。来信中对于迷茫无助的青少年的心理刻画十分生动，值得效仿。回信中利用多种建议句型提出有针对性的建议，在SectionA听说课中口头解决问题的基础上落实到书信提建议，文章真实，与正处于青春期的学生容易产生共鸣。其中出现较多新单词、词组，需解释并操练。其

6、中出现的建议句型仍属于听说课中出现过的比较简单的表达（whydon’tyou…?Youcould/should…），可拓展其他高级句式，提高难度，为写作提升做准备。学情分析此次授课的班级是双十中学八年级1班的学生，总体英语成绩良好，具备一定的英语基础，普遍热爱英语学习和英语课堂，课堂配合度高。当中有15名左右英语基础较好的学生，但也有10名英语基础十分薄弱的学生，另有2名对英语学习存在较大障碍的学生。在接受SectionA第一、二课时的听说课教学后，学生已经能用一定的建议句型（whydon’tyou…?Youcould/shou

7、ld…）来针对学业、人际关系问题提出建议，解决问题，但都停留在比较简单的层面。有些基础较好的同学能灵活使用高级句式，但也存在使用错误的情况。教学策略Task-basedApproach;CommunicativeApproach;SituationalApproach教学资源PPT;mp3;video;worksheet教学媒体computer;projector；blackboard;教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Lead-inWatchavideoandtellwhatthepeoplearedoin

8、g.AttractSt’attentionStep2ThegoalofthislessonTintroducestheobjectivesofthisclasstothestudentsListenMakeitcleartotheStStep3ReadingLe