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1、课题：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-2d)1)能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2)能了解以下语法：情态动词can的用法wanttodo
2、sth.的用法（明确任务—自主学习—自主检测—讨论展示—点评精讲—当堂检测）一、明确本课学习任务（利用ppt展示）二、自主学习学生通过自主观察s1—2页课本内容，尝试理解图中所展现的情景及对话内容,认识8个新朋友及他们的名字，初步了解8个字母的写法。三、自主检测1.学生尝试独立完成1a联系。2.学生尝试按s2页2c要求在课本上仿书写字母A-H。3.学生看图试理解字母组合HB,CD,BBC的含义。四．讨论展示展示1.学生读1a对话。（小组内对子上台展示，其它小组点评，教师可播放录音，让同学们跟读巩固。）展示2.完成1a写出图中人物的名字（学生说出答案，其它小
3、组点评，教师用ppt展示正确答案）讨论展示3.对子根据1a练习对话，鼓励适当拓展。（小组内对子上台展示，其它小组点评）展示4.完成s2页2d（分小组上台展示书写，其它小组点评）讨论1：morning，hello，hi之间的用法有什么不同？讨论2：在书写字母时我们应该注意些什么？教师视学生完成情况补充，用ppt展示字母正确的书写方法和格式。五、点评精讲1.一、goodmorning,常用于早晨或上午（中午12点之前）向他人问候。如果对方是我们熟悉的人，还可以说：“Morning!”。当然，还可以用“Hello!”或“Hi!”来打招呼。回答时，可以重复对方的话
4、，也可以向其进行问候。在不同的时间段，还可以说：Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！二、hello是人们见面时常用的问候语，有时为了引起对方注意也用hello,意为“喂”、“你好”。hi可与之互换，不过，hi比hello〖个性备课〗更常用，显得更亲近、随和。它们都用于口语，使用时不受时间的限制。英美人一般在打招呼时，也说称呼语。如：Hi,Dale!喂，戴尔！需要大家注意的是，在打电话时，多用hello,而很少用hi。另外，还要注意的是，对老师、上级、年长者以及有身份地位的人打招呼时，一般不用hello或hi，以免对其不尊重。
5、2.本堂课所学的8个英文字母，首先要注意字母A,E两个是元音字母，要注意读准它们的读音，在书写8个字母的时候要注意每个字母的笔顺和所占上、中、下格的位置。六．当堂检测分层提高(必做题)一.单项选择()1.一Hello!一___________________.A.Hello!B.ThankyouC.I'mfine()2.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“____________”A.Goodmorning，Mr／Miss…!B.Howareyou?C.Goodafternoon！二、按字母顺序默写字母A-H的大小写，要求格式要准确，书写要整洁。(选做题
6、)一.单项选择（）1.1.下列大写字母是由两笔写成的选项___。A.BB.HC.A（）2.含有相同元音音素的选项是________。A.A,GB.B,CC.E,H（）3.下列的缩略词中，表示“光盘”意思的是____。A.HBB.BBCC.CD二．翻译下列句子早上好。_______________________________________________三．按字母顺序写出Aa-Hh.Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dan
7、ce,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2)能了解以下语法：情态动词can的用法wanttodosth.的用法2.情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种
8、群体意识。二、教学重难点1.教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力
