英语人教版七年级下册unit 1 section A 1a--1c

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1、《Unit1Canyouplaytheguitar?》教案设计刘秀岩课    题SectionA1a—1c第  1课时教学目的1.掌握并能正确使用词汇:chess、guitar、club……。2.能正确使用情态动词“can”，并能做出正确的相应答语。3.能够运用正确语言谈论自己或他人的能力，能积极参加集体活动并能提高与他人合作的能力。教学重点词汇与情态动词“can”的用法。教学难点训练并提高学生与他人交际的能力。教学过程时间分配教   学   内   容教学方法教具一创设情境出示目标5分钟   1.创设情境（Leading-in）：复习旧知，导入新知。Revi

2、se：“Whatdoyoulike?”“Doyoulikeplayingbasketball?”“Doyoulikemusic?Let’senjoyasong.”(播放一首吉他曲，导出Canyouplaytheguitar?)2.出示学习目标1.Tolearnthenewwords:guitar、sing、dance、draw…… 师生自由对话  二提纲导学独立思考15分钟       三明确分工小组合作 2.Toknowhowtousethemodalverb“can”.3.Topracticelistening.4.Tostudyandfinishthet

3、askingroupsorco-operation.1.提纲导学①：翻译下列词汇和句子:A:sing()swim()dance()draw()join()playchess（）playtheguitar（）speakEnglish（）artclub（）musicclub（）Englishclub（）B:Iwanttojointheartclub.()-Canyoudraw?()-Yes,Ican.()No,Ican’t.()②:根据意思匹配PlaychessmusicclubSpeakEnglishartclubPlaytheguitarEnglishclu

4、bDrawchessclub2.独立思考A:学生独自根据音标学习P1的新单词。（教师可以通过提问的方式指导并纠正发音错误。） B：学生自主完成上述习题，检测词汇掌握情况。C：学生总结“play”和情态动词“can”的用法，并能灵活运用它们。1.组长检查组员新词汇的发音；2.组长组织组内同学完成书中1a部分，并核对其答案。（重点帮助学困生解决疑难问题。）录音机小黑板   自主学习    10分钟     四展示提升反馈主题13分钟       附1:作  业 2分3.组长组织本组成员运用目标语言编对话。-Iwanttojointheclub.-Canyou？-Y

5、es,Ican.No,Ican’t.1.放录音,完成1a部分.2.学生展示所编排的对话(完成1c内容.)3.完成有关习题：一．用play或playthe完成句子1.Jennycanvolleyball,shecanviolin.2.Tonycanchess,andhecanbaseball.3.Hecan’tcomputergames,buthecanguitar.二句型转化1.Hecanplaysoccerwell.(变一般疑问句，并做出两种答语。)2.Iwanttojointhemusicclub(对划线部分提问)小结：亲爱的同学们仔细回忆一下，本节课的

6、学习目标你们完成了吗？通过本节课的学习，你们学会了什么？（学生总结，补充） 1.熟记本节课的词汇和句子。2.能过用英语说出你自己或他人的能力和想法。  合作学习探究学习   引导、分析、启发 附2:板  书   附3:反  思Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA1a---1c生词：句型：guitar-Canyouswimdrawsing?swim-Yes,Ican.No,Ican’t.sing-Cansheheswim?chess-Yes,shehecan.speakNo,shehecan’tdancedrawjoin

7、club本节课主要学习了情态动词“can”的基本用法，学生通过学习能够互相询问或讨论自己或对方在某一方面的能力，同时培养了学生的群体意识。