英语人教版七年级下册现在进行时态

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1、现在进行时态的语法复习课中庙街道初级中学杨柟教学目标总体目标：能综合运用现在进行时态完成任务）1.语言知识目标1)单词：复习已学过的动词，特别是以不发音e结尾和重读闭音节的动词。2)句型：现在进行时态的基本句型一般、特殊疑问句，陈述句和否定句Whatareyou/theydoing?Iam/Theyare….+ing.Whatishe/shedoing?He/Sheis…+ing.Areyou/they…+ing?Yes,Iam(theyare)./No,I’mnot(theyaren’t).Ishe/she…+ing

2、?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.3)语法：现在进行时态的运用及现在进行时态中动词加ing的三种方法。2.语言技能目标1)能听、读、说现在进行时态的单词和句型2)能完成老师设计的活动：故事、游戏3)能用现在进行时态完成任务3.情感态度目标：通过各种有意义的活动，来复习本学期的重点语法，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。教学重、难点1.教学重点1）感受、运用现在进行时态2）现在进行时态中动词加ing的三种方法。2.教学难点现在进行时态中动词加ing的三种方法。

3、特别是重读闭音节的动词双写尾字母加ing的方法。教学媒体教学课件、教学过程Procedure1.Lookandsay复习现在进行时态的基本句型、唤醒对现在进行时态的记忆；活跃课堂气氛；激发学生兴趣。Askstudents“What’she/shedoing?Whataretheydoing?”Studentslookatthepicturesandanswer.2.Guessinggames复习现在进行时态的句型及其转换Studentslookatsomepeopleandguesswhattheyaredoing.3

4、Presentation1通过列举的单词，带领同学们复习现在分词的构成规律2重读闭音节的动词双写尾字母加ing的单词重读闭音节的动词双写尾字母加ing是现在进行时态中的一个难点，通过当堂练习加深记忆4PracticeDotheexercises通过有趣的、隐性的语法联系巩固知识，加深印象。让学生综合运用语法知识完成任务，巩固知识。学生当堂练习掌握学习技巧，快速复习所学知识。Homework看图写作。运用现在进行时态完成写作任务