初中英语人教版八年级下册unit3 SectionA1a-1c

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?年级:八年级学科:英语主备人:王晓林执教人:王晓林班级:八(2)课例分析课题Unit3SectionA(1a-1c)课型:新授课【知识技能目标】:1.掌握1a-1c的词语2.学习提出礼貌的请求和请求允许;3.学会使用句型Couldyouplease...?学习重点:掌握一些家务活动相关的动词短语。学习难点:掌握情态动词could的用法和助动词do的用法【情感态度目标】Makepoliterequestsandaskforpermission学习程

2、序学习过程学习札记【1】自主学习明确目标1.让学生看一段flash动画,引出一些与家务活动相关的动词短语2.试读单词,解决语音问题,联系有关旧单词3.查阅下面的短语动词1)打扫地板_______________2)整理床铺_______________3)打扫客厅_______________4)倒垃圾_______________5)洗餐具_______________6)叠衣服_______________设计思路:通过观看动画,激发学生的兴趣,培养学生分担家务的习惯;既复习前面的内容,又引出本节课的生词,

3、达到温故知新的效果;领读与重复,使学生有足够的输入,以便在下一步顺利输出。【2】借助媒介正音操练1.热身活动:Talkaboutsomechores.Games:练习有关家务的短语。Bed,bed,makethebed;Floor,floor,sweepthefloor;Dishes,dishes,dothedishes;Clothes,clothes,foldtheclothes;Rubbish,rubbish,takeouttherubbish;Chores,chores,Ilikedoingchores.

4、2.借助图片熟读动词短语并完成1a.。3..听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。设计思路:使学生全身心的投入到学习活动中,这一环节,从短语入手,并适宜的将短语扩展到常用句型来,真正做到了英语语言学习的“词不离句”的认知规律。【3】合作探究展示提升1.小组讨论。WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?小组讨论怎样回答。2.小组活动编对话3.听力:先阅读1b题中的短语。然后听1b。完成练习并核对答案。4.小组合作做1c。5.分角色表演1c,小组讨论解决疑难问题。设计思路

5、:灵活运用教材,用简单的听力入门训练,调节学生的情绪,增加他们的听力练习信心。先听后说,感知语言,创设情境激发学习情趣。让学生分组进行对话练习,给他们更多的说的机会,加强学生的合作与交流。【语言点】:1.—Peter,couldyoupleasetakeouttherubbish?请你把垃极倒掉好吗?—Sure,Mom.可以,妈妈。—Couldyoupleasedothedishes?请洗盘子好吗?—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.抱歉,我不能。我得做作业。在表示请求帮助或请求

6、允许的疑问句中,常用could代替can,以表示礼貌,委婉或不确定的语气,而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。例:Could/Can/MayIuseyourcarforaday?对于此句所作允答可以各种各样,如同意可以说Yes,或Sure或Certainly,还可说Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或That’sOK/allright.如果不同意,可以说I’msorryyoucan’t.或I

7、’mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免说No,youcan’t.这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。无论肯定还是否定应答中,要避免使用could,要用can或may。因为应答须用确定的语气。而could在表请求的问句中是为了表示礼貌或委婉语气,用在应答中则成了不确定语气,与情理不符。所以应答中不说Yes,youcould.或No,youcouldn’t.而要说Yes,youcan.或Sorry./No,youcan’t.5.通过学习你还有什么不懂的地方吗?【4】达标检

8、测盘点收获选择填空。()1.---CouldIlookatyourpictures?---Yes,ofcourseyou_______.A.shouldB.couldC.willD.can()2.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.A.watchB.towatchC

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