英语人教版七年级下册Unit 3 导学案

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1、课题Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(1a～1c)课型新授课课时第一课时授课时间教学目标1.熟练读出，拼写本节课的表示交通工具的单词．2．熟练的谈论交通方式。教学重点学会交通工具的名称，熟练的谈论交通方式教学难点熟练的谈论交通方式。电化手段PPT导学过程教师个性化意见一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示．乘火车________乘公交车_________乘地铁_

2、_________骑自行车___________步行_____________4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.学习任务二:学会谈论交通方式.1.听录音完成1b.2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.二、合作共建讨论如何表达交通方式Howdoyougettoschool?Igettoschoolby+交通工具原形Itakea/thetrain/bus/subway...toschool三、当堂检测（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）翻译下列短语和句子。1.乘火车2.骑自行车3.步行4.乘地铁5.你怎样上学

3、？6.我骑自行车上学（两种表达方式）板书设计：课后反思：课题SectionA(2a～2d)课型新授课课时第二课时授课时间2015，3,17教学目标1.掌握并运用Howlong询问花费多长时间及其回答。2.单词take的用法。3.掌握并运用Howfar询问距离及其回答。4.单词far的用法教学重点1.掌握并运用Howlong询问花费多长时间及其回答。2.单词take的用法。3.掌握并运用Howfar询问距离及其回答。4.单词far的用法教学难点1.掌握并运用Howlong询问花费多长时间及其回答。2.单词take的用法。3.掌握并运用Howfar询问距离及其回答

4、。4.单词far的用法教学准备电化手段PPT导学过程教师个性化意见一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）学习任务一:熟练掌握数词。1.听录音，跟读数词，写数词。2.老师在黑板上写数词，学生小组合作读数词，展示。3.老师报数词，学生听写数词。学习任务二：听2b录音,完成2b和2c，找出如何问花费多长时间和问距离的句型以及如何回答1.听录音，完成2b。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三：完成2d部分。1.以小组为单位,找

5、出如何问花费多长时间和问距离的句型以及如何回答2.小组竞赛,看哪组讲解总结最好。学习任务四1.让学生根据2e中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）观察句型，总结注意点三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:问交通方式的句型及其回答问花费时间的句型及其回答问距离的句型及其回答四、当堂检测（教师寄语：相信自己，永不言弃.）一、根据句意及汉语提示，填写适当的单词。1.Mygrandfatheris______(九十)yearso

6、ld,butheishealthy.2.Sally’shomeisnot____(远的)fromschool.3.Mybikeisold.Iwanttobuya____(新的)one.4.Therearesixty_______(分钟)inanhour.5.Itisabout10_________(公里)frommyhometoschool.板书设计：课后反思：课题SectionAGrammarFocus--~3c课型新授课课时第三课时授课时间教学目标掌握并运用问交通方式的句型及其回答问花费时间的句型及其回答问距离的句型及其回答教学重点理解并背诵Grammar

7、Focus中的内容。教学难点背诵GrammarFocus中的内容。电化手段PPT导学过程教师个性化意见一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）学习任务一：译一译迈克怎样去上学？从你家到学校有多远？Doyourfriendsgotoschoolbybus?Howlongdoesittaketogettoschool?学习任务二：自读2e部分，完成下列练习。Jane___hernewbiketoschooleveryday.It__herabout15minutestogettoschool.Lisa’shomeisabout__kilome

8、tersawayfromherscho