英语人教版七年级下册Unit 7 section A 1a-1c

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1、Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)教学目标：知识目标：描述天气的词汇和句型“How’stheweather?What’stheweatherlike?” 能力目标： 运用所学的词汇和句型谈论不同城市的天气情况。情感目标：关心天气状况，进而学会关爱他人，同时体验英语学习的乐趣，做到在“用中学，学中用”。教学重难点:掌握住重点句型：问：How’stheweather?=What’stheweatherlike?How’stheweatherin…?=What’stheweat

2、herlikein…?答：It’s+V.-ing./It’s+adj.教学流程设计Step1Leading-in用ppt展示表示天气的图示，引导学生理解描述天气的词汇。用PPT出示一组描述天气的图片和词汇。Step2Presentation用ppt展示描述天气的多张图片，指导学生学习询问天气的句型 “How’stheweather?What’stheweather like”及其回答。-How’stheweatherinBeijing/Shanghai...-It’swindy/cloudy/….T

3、heweatherreport:Here’stheweatherreport（天气预报)fortoday.Beijingis….How’stheweatherin…?Itis…in….[来源:学

4、科

5、网Z

6、X

7、X

8、K]Step3Pairwork用ppt展示描述天气的一组图示和单词，以及句型”How’stheweather?”，引导学生分组进行对话练习。Step5Listening1.用ppt展示1a的图片以及1b的城市名称。2.播放1b的录音，让学生在相应的位置填上相应的城市名称。Step6Pair

9、work用ppt展示一幅中国天气预报图，和一组示例对话，让学生根据提示进行分组练习。Step4summary用思维导图帮助学生从词汇和句型两个方面归纳总结本节课的学习内容。1)学生总结如何询问和回答天气的句型。[来源:学科网ZXXK]How’stheweatherin+地点/What’stheweatherlikein+地点It’s+表示天气的形容词。LetSspracticebytranslation2)让学生观察wind-windy,sun-sunny,snow-snowy...总结名词变形容词

10、的规律。3）总结电话用语4）How’sitgoing?的用法[来源:学科网]5）Soundslikeyou’rehavingagoodtime.的用法Homework:1.Practicetheconversationswithapartner.2.Ssreadtheconversationsandfillintheblanks.3.Checktheanswerswiththeclass.4.Sspracticetheconversationinpairs.5.Asksomepairsrole-pl

11、aytheconversation.:学

12、科

13、网Z

14、X

15、X

16、K][来源:Z*xx*k.Com].板书设计Unit7It’sraining(1a-1c)1.-How’stheweather?–It’swindy/cloudy/sunny…2.Wind-windycloud-cloudysun-sunnysnow-snowyrain-rainy3.—How'sitgoing?—Great!/Notbad./Terrible.