英语人教版八年级下册UNIT8 reading

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA(3a-3c)Reading教学设计一教材分析本单元的话题是“Literatureandmusic”,功能是“Talkaboutrecenteventsandexperiences”，语法内容是现在完成时态。而本单元SectionA的主题是关于文学。3a-3c是SectionA的阅读板块。该部分节选了《鲁滨逊漂流记》的片段。活动3a要求学生带着问题阅读文章，从中获取信息。本文还要求引导学生关注语言细节，借助所提供的关键信息，尝试从文中找出符合描述特征的事物。二学情分

2、析本堂课所涉及的文学作品，学生从小学起就开始接触，并不陌生，但是对于文章的细节以及文本所体现出来的精神，学生有可能在这方面的信息储备不足，教师在教学过程中需要适当添加背景介绍。所以，在实际的教学过程中，需有效地利用多媒体教学，通过播放图片和视频，文字介绍等方法，增强课堂的视觉效果，拓展学生视野，让学生了解更多的相关背景知识。这样可以激发学生的学习兴趣，让学生在愉快、和谐的学习氛围中不断提高学习兴趣，从而强化本课的知识要点。三教学目标：1.语言目标：1）能够掌握生词和短语gun,tool,mark,sand,towards,name,ship；2）能

3、够理解课文内容2.技能目标：1）能够用自己的语言清晰准确地复述故事2）训练速读、寻读、细读和推断的阅读技能。3.情感目标：学会在困难和危险面前无惧无畏，勤劳勇敢。四教学重难点1.教学重点:1）理解文章大意2）对学生进行阅读技能的训练，提高速读、寻读和细读的阅读能力2.教学难点用自己的语言准确清晰地复述课文五教学方法1)合作探究教学法2)情景教学法3)任务型教学法六教学用具本课时的教学课件七教学过程Step1Greetings设计意图：通过问候，师生进行初步的情感交流，营造宽松和谐的课堂氛围。Step2Lead-in导入ShowthevideoofR

4、obinsonCrusoe设计意图：激发学生学习兴趣，引入课文话题Step2Pre-reading1.Groupdiscussion1）Whoisthemaincharacter(人物)?2）Howdidthestorybegin?3）Whathappenednext?4）Canyouimaginehislifeontheisland?5）Whatcouldhedotoprotecthimself?设计意图：学生集体讨论来进行信息互换激活其已有知识,形成知识共享。2.Presentthebackgroundofthestory.设计意图：通过图片清

5、晰地呈现背景知识。3.Predicting1)Whatdangerscanhemeetontheisland?2)Toliveontheisland,whatdoesheneed?1世纪教育网版权所有设计意图：通过预测来发挥学生想象力，图片呈现生词为后续阅读扫清障碍，同时也为3a教学活动铺垫信息。Step3While-readingTask1Skimming1)WhatdidRobinsonCrusoewaitfor?2)WhydidRobinsonCrusoecallthemanFriday?Task2Scanthepassageandmatch

6、themainideaswitheachparagraph.Para.1a.Savedhimselfb.KilledhimselfPara.2c.Savedamand.Killedaman设计意图：训练skim和scan阅读技能，掌握段落大意。Task3Detail-reading1.ReadPara.1andfillinthechart.ProblemsThingsheusedHowtosolve(解决)theproblem2.Guess:WhatotherdangerousthingsdidRobinsonmeet?ReadPara.2anda

7、nswerthequestions1)Whoistheman?2)Whathappenedtotheman?3)WhatdidRobinsondo?设计意图：培养学生快速获取文章细节事实的能力Task4Readthetextforthelasttimeandcorrectthesentences1)RobinsonCrusoearrivedontheislandwithenoughfoodanddrink.2)Fridaymadeasmallboat.3)Robinsonhadsomefoodandtoolswhenhefirstarrivedon

8、theisland.4)Robinsonusedtheshiptobuildhishouse.5)Fridaysawsom