英语人教版八年级下册Unit8 SectionB Reading

《英语人教版八年级下册Unit8 SectionB Reading》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新目标英语八年级下Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？教学设计与反思课题：新目标八年级下Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?(SectionBReading)本节课的设计理念：1.学生是学习活动的主体，教师是活动的组织者和引导者。在英语教学中，把英语课程生活化，把一个个教学目标活动化，在活动中激发兴趣，掌握学习方法，积极营造以学生为主体，教师为主导的有效师生互动的高效课堂。2.把语言应用的基本词汇和表达法转为具有实践意义的任务活动，在活动过程中，通过感知、体验、实践、参与等方式，完成任务目标，让学生感受成功。3.让学

2、生在自主学习、合作学习的过程中，实现对知识的融合，信息的交流，为学生搭建展示自我的平台。教材分析：1教学内容：主要学习通过阅读，寻找关键信息，并利用关键信息归纳段落大意。2教材的地位和作用：本课主要是用现在完成时态来谈论最近发生的事件或经历，在本册书中占有相当大的分量。学情分析：1.知识基础：学生在SectionA中已经学习掌握了一些现在完成时态，这部分通过欣赏音乐的形式进一步学习，会提高学生学习英语的兴趣。2.心理技能：学生有学习英语的热情和兴趣，有较强的求知欲望和表现欲望，但和初一上学期相比，有所减弱。初一学生有良好的记忆力、模仿力，但缺乏科学的学习策略和良好的学习习惯。3.

3、学习需要：以音乐的形式为话题，是学生感兴趣的话题，交际表达需要和学生知识储备缺乏的矛盾构成了本节课的“学习需要”。教学方法：任务型教学法，复述教学法，自编对话交际法教学目标：根据《新课程标准》以及本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，制定本课时的教学目标为：1.知识目标：全体学生能熟读课文，掌握重点词汇和句型。2.技能目标:多数学生经过操练后,能比较流利地与同伴会话，能捕捉到阅读材料中的关键信息，能利用关键信息归纳段落大意。3.情感态度与价值观目标：了解西方流行乐队文化以及美国乡村音乐。教学重点和难点：1.Eversincethen,shehasbeenafanofAmeric

4、ancountrymusic2.Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.教学流程示意：英语歌曲，激情引趣——形象图片，预习检测——快读回答问题——细读回答问题——复述填空——回忆信息——当堂小测-----复述课文--------对话展示-------留作业教学过程：Step1Warm-up(英语歌曲，激情引趣)PlayanEnglishsong.(精心导入新课，是整节课兴趣激发的开端。)一首《YesterdayOnceMore》，营造了宽松和谐的氛围，吸引了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣和热情。

5、Step2Presentation（利用图片，直观呈现）Haveyouheardofcountrymusic?Areyouinterestedinit?(导出本课话题“美国乡村音乐”，与学生交流互动，了解学生所思所想，同时锻炼学生口语。)Step3Practice1.Finish预习检测一Matchthewords。2.Predict(教师引导，通过标题和图片猜测本课主旨大意。)Step4略读Skimming让学生总结概括各段段落大意，然后连线。Step5细读Carefulreading(细读，然后回答三个小问题。然后分段细读，并分段回答各段细节问题。)Step6填空快读文章，复

6、述填空，把握文章中的关键重要的知识点。Step7回忆信息关于Sarah(通过此种方式，串联本课主要信息，让学生在头脑中形成系统。)Step8根据汉语完成句子Step9复述课文(当堂展示，让学生树立自信。)Step10同桌之间根据课文自编对话。StepHomework1.SurftheInternettofindmoreinformationaboutcountrymusic.2.Writingapassageaboutyourfavoritesinger.板书设计：Unit8.HaveyoureadTreasureIslandyet?ACountryMusicSongChange

7、dHerLifeForever教学目标1.重点词汇：Fightoversthwithsb,studyabroad,returnhome,usedtodosth,eversincethen,bekindtosb.2.重点句型：1.Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic2.Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.教学反思：本堂课没有深入同学们