英语人教版七年级下册Unit 7 Section A 1a-2c

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1、七年级下册英语教学设计周次第10周时间2017年5月4日星期四授课教师姜洪杰课题Unit7It’sraining!SectionA(1a—2c)课时1st教学目标知识与技能1)能掌握以下单词：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook能掌握以下句型：①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.②—What’sUncleJoedoing?—Heisplayingbasketball.2)能用所学的知识描述天气情况。3）描述正在发生的动作。过程与方法采用groupdiscussion and pairw

2、ork，wholeclassactivities,Practicing和report的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂的小组探究及口语交际活动等，来掌握一般过去时的用法，并能熟练使用。情感态度与价值观教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。重点1.词汇：1)形容词adj.sunny,cloudy,windy,2)动词verb.rain,snow,cook现在分词v-ingraining,snowing,c

3、ooking3)名词uncountablenoun.weather2.句型：How’stheweatherinBeijing？It’ssunny/cloudy/windy/raining/snowing.What’sUncleJoedoing?Heisplayingbasketball.难点运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。教学资源多媒体环节教学过程Pre-task前任务Warm-upandlead-in（课堂热身和导入）1）Freetalk.2）Watchthevideotogether.3）Showthetitleandthelearni

4、ngaims.设计意图：通过Freetalk与学生拉进距离，通过观看视频导入新课，调动学生学习的积极性。While-task任务中Learnfrom1ato1c.1a1)Lookatthepicturesandlearnthenewwords.2)Groupwork.3)Finish1a.设计意图：由图片导入单词，了解名词变形容词及动词的现在分词，之后完成1a部分的学习，已检测对单词的掌握程度，同时为目标语言的学习奠定基础。1bListenandwrite.Checktheanswers.设计意图：输入新句型，明确目标语言。1cPracticetheconversati

5、onswithyourpartner.A:How’stheweatherinBeijing?B:It’ssunny.1)Finish1candchecktheanswers.2)Pairwork.设计意图：根据听力输出的相关信息，通过学生小组合作的方式进行学习，培养学生的自主学习能力，对目标句型进行操练，准确描述天气情况。Learnfrom2ato2c.2aListenandnumberthepictures.2bListenandmatchthenameswiththeactivities.2cTalkaboutthepeoplein2a.A:What’sUncleJ

6、oedoing?B:He’splayingbasketball.设计意图:通过大量的对话训练，提高学生的口语表达能力，并让学生灵活使用目标语言描述正在发生的动作。Post-task1.Summary2.Exercises设计意图:让学生做本节课的相关练习，真正做到学以致用。与此同时，学生口述总结本节课的知识点，培养学生的总结能力。后任务自我检测Exercises板书设计Unit7It’sraining!rain-rainingwindyA:How’stheweatherinShanghai?B:It’scloudy.cloudyA:What’sUncleJoedoing

7、?B:He’splayingbasketball.snow-snowingweathercook-cooking教学反思