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《英语人教版七年级下册Unit 7 SectionA(1a-2C)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【教学设计】Unit7It’sraining.SectionA(1a-2c) 内黄县石盘屯乡第二初级中学郭俊莲一、教学目标（一）知识与能力1.Words:weather,rain,windy,cloudy,sunny,snow,cook,Moscow,Toronto,Boston2.Sentence:How’stheweather?What’stheweatherlike?It’ssunny/rainy/…3.Howtowriteaweatherreport.（二）过程与
2、方法 采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作探究和Role—playing的学习策略；利用教学图片、幻灯片、等展开课堂教学；通过Pair work问答式的口语交际活动互相询问不同地方的天气情况；谈论图片中不同的人正在做什么事以及UncleJoe一家正在做的事情；进行“描述不同的天气情况下，人们所做的不同的事情”的课堂教学和练习；词汇教学──采取图片、思维导图等环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取Pair work问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学
3、──采取连线，填空，排序等方式；语法教学──采取总结规律、抓住特征、模仿操练。（三）情感态度与价值观关心天气，热爱生活，乐于合作与交流，享受学习英语，应用所学创造性地完成学习任务的乐趣。同时培养学生献爱心从我做起保护环境的意识。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。2)会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。2.教学难点：询问有关天气的句子，根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。三、教学过程Step1：Warming-upandrevisionAs
4、ktwostudentstoactandthenaskandanswerthequestions :Whatareyoudoing?Iamreadingabook.Whatisshedoing?Sheisreadingabook. Whatishedoing?Heisplayingbasketball.【设计意图】 复习现在进行时，为稍后活动的顺利进行做铺垫。Step2：Showthetopicandlearningaims.【设计意图】出示课题和目标。目标在幻灯片上展示，简洁、直观、一目了然，学
5、生能够了解自己本节课的学习任务。对本节课的学习有所了解。Step3：Presentation1、Reviewwhatpeoplearedoing.Askandanswerinpairs.Whatareyoudoing?WearehavinganEnglishclass.Whataretheydoing?Theyaretakingaphoto.Aretheyplayingbasketball?No,theyaren’t.Whynot?Becauseit’sraining. 【设计意图】天气与活动介
6、绍联系学生实际生活。导入新课2、Leadin:HowtoaskaboutweatherandsomewordsabouttheweatherHow’stheweather?/What’stheweatherlike?It'srainy/windy......以weather为中心词，幻灯片展示思维导图学习描述天气的词汇rainy,snowy,sunny,windy,cloudy，然后让学生观察wind-windy,sun-sunny,snow-snowy...总结名词变形容词的规律。2、Graspt
7、hetargetlanguageActivity1：Accordingtothepictures，通过Pair work问答式的口语交际活动互相询问不同天气情况及图片中不同的人正在做什么事.Andthendescribetheweatheranddescribewhattheyaredoingonebyone.How’stheweather?It'srainy/windy......Whataretheydoing?Theyaremakingasnowman.Look!It’ssnowyandthe
8、yaremakingasnowman.【设计意图】初步运用目标句型和目标词汇谈论天气，并巩固现在进行时态。Activity2：在幻灯片中出示目标句型：How’stheweatherin…?以图片的形式，给出北京、莫斯科、波士顿、上海、多伦多五个地方及天气。教师先做示范，同学回答，然后做Pairwork。A:How’stheweatherinBeijing?B:It’ssunny.【设计意图】为学生搭好台阶，由单纯询问天气到问某个具体地方的天气，由看提示词回答问题到看图
