英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx

英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx

ID:39034627

大小:16.00 KB

页数:6页

时间:2019-06-24

英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx_第1页
英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx_第2页
英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx_第3页
英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx_第4页
英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx_第5页
资源描述:

《英语人教版七年级下册Unit 12 Section A 七下.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionA1a–2cTeachingaims(教学目标)1.学习一些表示活动的新短语。2.复习周六周日及早中晚的表达法。3.复习句型Whatdidyoudo?4.继续通过谈论过去的事来复习一般过去时态。Languagepoints(语言点)1.词汇:1)名词n.lake,beach,badminton,sheep2)形容词adj.tired3)动词v.camp,stay2.句型:Whatdidyoudo?Didyou…?Howwasyourweekend?It

2、wasgreat.Difficulties(教学难点)一般过去时态的使用。Teachingsteps(教学步骤)1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)(1)DailygreetingstotheSs(2)Revision(复习):T:Didyouhaveaschooltriplastweekend?S:Yes,Iwenttothezoowithmyclassmates.T:Howaboutyou?S:Ididn’thaveaschooltriplastweekend.Istayedathome.T:Wel

3、l,whatdidyoudoathome?S:Ididmyhomework.【教学设计说明】本单元主要通过谈论上周末发生的事情来巩固学习一般过去时态。由于本单元是复习单元,因此可以延续上个单元的话题,即学校郊游来导入本单元话题,这样导入简洁、自然。2.Presentation(呈现新知识)(1)Showpicturesofsomeactivities.ExplainthenewphrasestotheSs.T:Ihaveafriend,Lucy.Shehadabusyweekend.Let’slookatwhatshedid

4、lastweekend.(2)Workon1a.Matchtheactivitieswiththepictures[a–f].【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一,学生通过图片,能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1b(完成1b)(1)Listenandwritetheday,morning,afternoon,ornightbeloweachpicture.(2)CheckSs’answers.(3)ListenagainandfinishthechartonthePPT.【教学设计说明】此

5、环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇,并复习表示早中晚的表达方式。通过教师自己设计的表格使学生进一步学会新短语书写。4.Workon1c(练习)(1)Role-play.StudentAisLucy.StudentBistoaskLucyaboutherweekend.B:Whatdidyoudolastweekend,Lucy?A:Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.B:Whatdidyoudo…?A:I…(2)StudentCandDareLucy’sfrie

6、nds.TheyaretalkingaboutLucy’sweekend.C:Lucyhadabusyweekend.D:Well,whatdidshedo?C:OnSaturdaymorning,sheplayedbadminton.D:WhatdidshedoonSaturdayafternoon?C:She…(第一轮应提问成绩较好的学生,第二轮提问成绩较差的学生)【教学设计说明】此环节为机械操练,使不同层次学生掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分,学生要先从模仿到初步掌握,最后才能熟练应用。机械操练时

7、应注意着重提问成绩较差的学生,由于机械操练比较简单,因此是激发后进生兴趣,培养后进生自信的一个很好的途径。5.Workon2a&2b(完成2a和2b)(1)T:Pleaseturntopage68.Lookatthesentencesin2a.Readthemaloud.(2)T:Nowlistencarefullyandunderlinethewordsyouhear.(3)T:Canyougettheanswers?CheckSs’answers.(4)T:Pleaselookat2b.Listenagainandwri

8、teCforCarol,JforJackorBforBeckynexttothestatementsin2a.【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读,可以让学生尽快熟悉生词。6.Workon2c(完成2c)StudentAasksquestionswithw

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。