英语人教版七年级下册unit9 2a---2c

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB2a—2c.目标分析：知识与能力目标：通过本课张思忠外语教学法中的卡片教学方式，让学生掌握本节课的新单词：artistcrimecriminalect.并能运用本单元的语言结构理解分析阅读材料,理解人称代词的用法。过程与方法：通过对本课词汇的学习，对教材的挖掘，从而把文章设计成阅读题形式，从而让学生更容易捕捉重点信息，练习分析课文的能力。情感与态度：树立正确的人生观，培养远大的目标。做一个对社会有用的人。教学重、难点分析：教学重点：合作学习分析文章，能够处理由文章生成的各种习题形式。教学难点：理解人称代

2、词在文章中的运用，能够明白不同的人称代词所指代的内容。教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图Step1Greetingsandwarmingup.MakethestudentsgetinterestedinthisclassandreducethedistancebetweenthestudentsandtheteacheTalkwiththeteacher.Makethestudentsgetinterestedinthisclassandreducethedistancebetweenthestudentsandtheteacher.2:Step2Sho

3、wtheprevisionwork。CorrectthemistakesStep3:vocabulary.ShowthewordcardsLeadinthenewlesson.(showthepicture)Step4：Saytheantonymoftheword.MakethestudentsgraspthewordsquicklyStep5：lead-inaskquestions:whatdoyouwanttobewhenyougrowup?ThenplaythevideoStep6：fastreading.askstudentstoreadthetextint

4、hreeminutes.Tellthemthereadingmethods.thestudentsshowtheirworkontheblackboardandexplainthemLookatthepicturesandlearnthewordsthestudentssaytheantonymofthewordquicklyanswerthequestionswatchthevideoreadthetextandfindoutwhoisthecriminal?要求学生对所学内容进行预习，对所学知识有初步了解。利用张思中外语教学法帮助学生掌握本课单词练习反应速读，熟

5、练掌握描写人物外貌的基本词汇。询问学生长大后的理想工作，看录像。从而导入罪犯画像师这一工作。对学生进行速读训练教学内容及教师活动学生活动设计意图Step7Intensivereading.directthestudentstofinishintensivereadingthestudentsworkingroupstofinishthetasks.showthesubjectsonblackboardandexplainthem.本环节是重点，设计了两个任务，要求学生小组合作完成，培养合作意识。另外将课文内容编排成阅读题形式。以提高学生应试能力。Step8:clas

6、s-practiseStep9:homeworkDoexercisesbythemselves训练案设计了与本课词汇相关练习和与2B课文相似的阅读内容。目的在于当堂训练，扎实基础，提高能力巩固练习本节级本单元词汇，句型。作业设计一、熟读背诵2b中的短文。二、总结一些常见的描写人的外貌的短语，用这些词描述你的科任老师。板书设计Unit9whatdoeshelike(SectionB2a—2c)Forbreakfast,he/shelikes…（+可数名词复数/不可数名词）For…,he/shehas…For…,Ilike…教学反思本节课为人教版Goforit七年级（下

7、）Unit9whatdoeshelike(SectionB2a—2c)的教学内容。其课型为阅读写作课。因此，本节课要注重培养学生的阅读能力。我认为，课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，相互合作，创造性地实现教学目标的新过程。所以，整堂课我都贯穿这一思想，运用多种教学方式来激发学生学习兴趣，收到了很好的效果。成功之处：1.利用张思中外语教学法学习单词，既起到对宽松环境的营造，又起到记忆的作用。2.闪视训练既愉快又能激发学生对词汇的掌握。3.在导入过程中，利用了实际案例“甘肃白银案”这一实例，成功导入了罪犯画像师这一职业。4.学案的应用是对学