英语人教版七年级下册Unit4 SectionA(1)教案

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1、Unit4Don'teatinclass.单元要览本单元的话题是“规则”，功能为“谈论规则”。通过本单元的教学，要引导学生掌握重点句式Don't…和Can…？并学会运用本单元所学的词汇和句式谈论不同场所的各种规则，培养良好的社会公共道德。本单元的教学内容见下表。语言知识句型1.Don't…2....can't/haveto/must...功能意念Talkaboutrules语法1．祈使句2．.can用来表示请求3．情态动词haveto与must的用法语言技能听1．训练学生通过听快速、准确地获取所需信息的能力；2．训练学生根据所听信息完成标数字、

2、填词等简单听力任务的能力。说教会学生用英语谈论学校和家里的规章制度读指导学生读懂关于家庭规章的文章，并熟练运用haveto，must，can，can，t完成sectionB中2c部分的句子和3a部分的文章。写指导学生写出家里和学校里的规章制度，然后谈谈个人感受。学习策略1．培养学生自主学习和主动用英语进行交际的意识；2．指导学生能够以书信的形式向别人描述自己身边的规章制度。情感态度通过本单元的学习，使学生之间相互了解，促进同学之间的友好相处，同时激发学生对学习英语的热情，帮助学生树立“遵守规章制度人人有责”的意识，共同营造良好的学习和生活氛围。

3、文化意识1．理解中西方一些规章制度的不同；2．了解中西方文化的不同，能够在生活中根据需要自觉遵守世界上不同国家的规毒制度。本单元的课时安排与具体教学建议如下PeriodlSectionA(la-lc)I.教学准备1．教师：制作课件；准备录音机、磁带和la部分的教学挂图。2．学生：搜集一些常见的标识，并画在纸上。Ⅱ，教学目标1．通过看图会话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握arrive，listen，fight和rule，sorry等词。2．通过师生问答、角色扮演等形式，学会“Don't+动词原形”以及“Wecan't/must…’等句子结

4、构，并能用英语谈论、描述学校里的规章制度。Ⅲ．教学重点1．本课时出现的arrive，listen，fight，rule，sorry．等词；2．祈使句。Ⅳ．教学难点1．can表示请求的用法；2．must表示命令或建议的用法。V.教学步骤StepI:Revision&Warming-up建议1：通过师生自由交际进行复习与热身。教师问学生一些事情能不能做，为导入新课做准备。Forexample:T:Canweplayfootballinthestreet?Sl:No,wecan't.T:Yes.Don'tplayfootballinthestreet

5、.It'sdangerous.Canwesleepinclass?S2:No,wecan't.T:Yes,youareright.Don'tsleepinclass.建议2：教师呈现一组禁止标识，通过谈论这些标识进行课前热身。Forexample:T:LookatPicturel.Whatdoesitmean?T:Yes.ltmeanswecan'tsmokehere.Nowlookattheotherthreepictures.Askandanswerinpairs.建议3：教师呈现一些学生在学校里做某事的图片，然后让学生讨论正在发生的事情，

6、为接下来学习学校规则作铺垫。Forexample:T:Whatisthegirldoing？Ss：Sheiseating.T:Whatistheboydoingatschool?Ss:Heislisteningtomusic.T:Whataretheydoingatschool?Ss:Theyarefighting.Step2:Presentthenewwords利用图片向学生呈现新单词。教师利用多媒体图片创设情景，引出本单元的新词汇。Forexample:T:LookatPicturel.Whataretheydoing?Ss:“打架”。T:

7、Yes.Theyarefighting.LookatPicture2.Whatishedoing?Ss:Heisrunning.T:Whereisherunning?Ss:“在走廊上”。T:Heisrunninginthehallways.LookatPicture3.Whatisthemandoing?Ss:“听音乐”。T:Yes,heislisteningtomusic."Listento"means‘‘听……’’inChinese.（教师用同样的方式呈现其他新单词rule,arrive,sorry并板书在黑板上。）Step3:Presen

8、tthenewdrills通过课件或la部分的教学挂图呈现本课时的重点句型Don't…Forexample:T:Lookhere.Let'stalka