语文人教版七年级下册音乐巨人巨人贝多芬

《语文人教版七年级下册音乐巨人巨人贝多芬》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、主备人：李凤侠审核人：王宁使用日期：负责人签字：成皎洁十三音乐巨人贝多芬班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1、学习课文中出色的外貌描写方法，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。2、体会音乐家的伟大人格魅力，学习其顽强乐观的人生态度。【重点难点】1、学习运用外貌描写来刻画人物的方法。2、理解文中几个难句的含义【知识链接】1．作者简介何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等

2、散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。2．贝多芬简介贝多芬（1770-1827），德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲两部等。【学法指导】查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料，对贝多芬的事迹有简

3、要的了解，尽量充分地理解贝多芬的内心世界，尤其是文中含义深刻的句子；理解句子的内涵，争取对贝多芬“心里的音乐”有真正理解。【导学过程】【自主学习】1．给加点字注音深邃（）踌躇（）（）磐石（）纽扣（）喧嚣（）（）2．词语填空（）人注目杂乱无（）零乱不（）（）不作声（）不通风不见（）日掌声（）动（）劳无益【整体感知】1、有感情地朗读课文，用一句话说说自己对贝多芬的感受，如：我从文中，读出了的贝多芬。2．“客人”访问贝多芬的过程中，主要写了哪几件事？【合作探究】1、作者主要是通过哪种描写来刻画贝多芬的形象的？阅读课文6—9小节，思考这些段落中这种描写的作用。要求结合具体语句来分析

4、。2、文中哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？【拓展延伸】1、站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。2、人物速写：学习本文外貌描写的技巧，选取一同班同学描写其外貌，，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。【课文小结】【我的收获】自我评价同伴评价组长综合评价自学合作交流展示评价质疑自学合作交流展示评价质疑