人教版初一语文下册音乐巨人巨人贝多芬.pdf

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1、主备人：李凤侠审核人：王宁使用日期：负责人签字：成皎洁十三音乐巨人贝多芬班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1、学习课文中出色的外貌描写方法，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。2、体会音乐家的伟大人格魅力，学习其顽强乐观的人生态度。【重点难点】1、学习运用外貌描写来刻画人物的方法。2、理解文中几个难句的含义【知识链接】1．作者简介何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和

2、散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。2．贝多芬简介贝多芬（1770-1827），德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏

3、曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲两部等。【学法指导】查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料，对贝多芬的事迹有简要的了解，尽量充分地理解贝多芬的内心世界，尤其是文中含义深刻的句子；理解句子的内涵，争取对贝多芬“心里的音乐”有真正理解。【导学过程】【自主学习】1．给加点字注音深邃（）踌躇（）（）磐石（）纽扣（）喧嚣（）（）．．．．．．．2．词语填空（）人注目杂乱无（）零乱不（）（）不作声（）不通风不见（）日掌声（）动（）劳无益【整体感知】1、有感情地朗读课

4、文，用一句话说说自己对贝多芬的感受，如：我从文中，读出了的贝多芬。2．“客人”访问贝多芬的过程中，主要写了哪几件事？【合作探究】1、作者主要是通过哪种描写来刻画贝多芬的形象的？阅读课文6—9小节，思考这些段落中这种描写的作用。要求结合具体语句来分析。2、文中哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？【拓展延伸】1、站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。2、人物速写：学习本文外貌描写的技巧，选取一同班同学描写其外貌，，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。【课文小结】【我的收获】自我评价同伴评价组

5、长自学合作展示评价质疑自学合作展示评价质疑综合交流交流评价