初中英语人教版八年级下册Unit7 SectionB

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1、教学设计基本信息名称Unit7 Whatis the highest mountain in the world? Section B(2a-2e)所属教材目录八年级英语(下)教材分析本课是Unit7的第四课时。其主要内容是关于“珍稀动物—熊猫（panda）”的阅读教学，本课主要以panda为主题让学生理解panda的习性和频临灭绝的原因，并呼吁学生保护珍惜动物，并让学生感受到保护珍稀动物的重要性。同时引导学生去发现大自然的奥秘，让学生更加热爱大自然。学情分析农村学生英语基础较差，学生阅读理解能力差别很大。所以教师进行教学

2、设计时，应考虑不同层次学生需求，注意基本语言材料并适当拓展。教学目标知识目标掌握本课重点词汇及短语技能目标学会阅读有报道性的文章，掌握一定的阅读技巧。情感态度与价值观目标培养学生热爱大自然，保护环境的意识。教学重难点重点掌握阅读技巧并在阅读中学会相关短语。难点在教学过程中让学生掌握速读，精读的阅读技巧。教学策略与设计说明。采用任务型阅读模式，以小组合作探究式的教学方法，调动学生的积极性，提高课堂效率。教学过程教学环节Step 1教师活动1.检查学生单词背诵情况。2．通过一个Guessinggame导入新课。3、让学生速读课

3、文，回答问题。学生活动1、熟读背诵本课单词。熟读并背诵本课单词。学生齐读单词。之后，留出时间当堂背诵并检查。Step 2导入。通过一个Guessinggame引出本课的学习对象熊猫。Step 3快速阅读课文，找出5个问题（2c）的答案。对有困难的学生给予必要的帮助。检查学生的完成情况，核对答案。 Step4以小组合作的方式翻译课文大意。教师解释文章中的主要短语。 学生翻译5个重点句。      Step 5再次阅读课文，用文中词汇填空，完成2d练习。小组内同学相互讨论，商量出本组答案。教师督促并检查学生完成情况。之后，核对

4、答案。3、指导小组合作，翻译课文，重点词汇、句型讲解。.5、检查学生完成2d的情况，核对答案。1、完成游戏。2、速读课文，回答问题（2c）。3、小组活动。翻译课文，重点句。4、再次读课文，完成填空（2d)。设计意图：1、让学生掌握本课单词，为理解课文扫除障碍。 2、 通过游戏轻松导入本课，并能快速调动学生的兴趣和积极性。3、让学生发挥主体作用，在回答问题的过程中掌握速读这种阅读技能，提高学生的阅读理解能力。 4加深学生对课文的理解，掌握本课短语。翻译重点句还为下一步的填空（2d）做铺垫。5、找答案的过程即精读的过程，学生掌

5、握精读的阅读技巧，进一步提高了阅读理解能力。布置作业2分钟作业：1、讨论其它濒危动物。2、写一篇关于老虎的短文。板书设计Unit7 Whatis the highest mountain in the world? Section B(2a-2e)1、preparesthforsb2、So+adj/adv+that+句子3、theimportanceof教学反思教学反思在英语教学中，阅读占据着重要地位。阅读既能帮助学生获取信息，丰富语言文化知识，又能促进听、说、写能力的发展。作为一名英语教师，应指导学生使用恰当的阅读技能，

6、提高学生的阅读能力。本课采用任务型阅读模式，让学生掌握阅读题的做法。小组合作探究式教学法，学生互相帮助，互相提高，提高英语学习的兴趣，提高阅读和交际能力。但由于学生基础差异，仍有一些学生不能积极有效地参与课堂活动。今后设计课堂活动时，考虑要更全面，设计要更合理。