英语八年级下Unit5 Section A(1a-1c)

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1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA(1a-1c)教学设计花垣县民族中学杨慧琴一教材分析1、位置和内容:这是新目标英语(Goforit)八年级下册第五单元第一课时。学会谈论过去正在发生的事情是本单元的语言目标。通过让学生学习一些暴风雨的基本情况，让他们意识到当我们遇到自然灾害时要团结一致，共同度过难关。2、教学重点:过去进行时态：“was/were+doing”结构when引导的时间状语从句3、教学难点:掌握由when引导的时间状语如何使用过去进行时。二学情分析学生七年级下册就学过现在进行时,并掌

2、握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时。三教学目标：1、知识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用when描述某动作或某事件的发生。2、能力目标：1)学习并记住新单词：rainstorm.短语：atthetimeof，onthestreet，atthebusstop,waitforthebus，walkhome.2)能在交际过程中教流利的运用when和atthetimeof引导的句型。Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm/whent

3、herainstormcame?Shewasdoingherhomework.3)能在听听力的过程中学会抓取和记录关键信息。3、情感目标：让学生了解暴风雨的基本情况，让他们意识到当我们遇到自然灾害时要团结一致，共同度过难关。四教学方法听说法，学习合作法，任务型教学法，交际教学法。五教学步骤Step1Lead-inAskSstowatchavideoaboutrainstormtoleadintothetopic.T:Let’swatchavideo,payattentiontotheweather.(设计意图：通过观看关于暴风雨的视频，让学生感受一下自然灾害的

4、威力，让他们初步意识到如果我们遇到自然灾害，我们要团结一致，共同度过难关。）Step2Presentation1.Makesurethetaskofthislesson.(设计意图：通过明确本课任务，让学生知道本课所需要学习及掌握的内容。）2.CheckwhetherSspreviewbydoingsomeexercisesonppt.1.当…的时候______________________2.在街上______________________3.在公交车站______________________4.等公交车______________________5

5、.走路回家______________________(设计意图：通过预习检测，以便知道学生课前预习的情况，也有便于培养学生的预习习惯。）3.Reviewsomesentencesofpresentcontinuoustense.T:Lookatthepicture,whatishedoingnow？Ss:Heisplayingfootball.T:Whatwashedoingatthreeyesterdayafternoon?Ss:Hewasplayingfootball.(设计意图：使用动态的照片，复习七年级所学的现在进行时，再引入过去进行时，这更易于提高

6、学生对过去进行时的接受度。）4.Showsomepicturestostudysentencestructure.T:Yesterday,therewasarainstorm.Whatweretheydoingwhentherainstormcame?Herearesomereports.T:Accordingtothepicture,givemetheanswer.Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Ss:Iwasstudyinginthelibrary.(设计意图：图片展示，通过一个记者进行采访，学习本课的过去进行时，

7、讨论大家在暴风雨来临时在做什么。）5.AskSstomatchthestatementswithpeopleinthepictureof1aonP33andchecktheanswers.(设计意图：通过检测1a,看学生能否把与图片与相符的句子配对成功。）Step3Listening1.ListentotheTVreportandcirclethecorrectresponses.2.Listenagainandrepeatthelisteningmaterial.(设计意图：通过听力练习，让学生在听听力的过程中学会抓取和记录关键信息，提高学生的听力能力。）S

8、tep4Drill1.Talkabou