语文人教版七年级下册片段作文训练之动作描写

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1、片段作文训练之动作描写年级：七年级主备：郭磊时间：2016.9.20知识链接：概念诠释：动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。写作方法：1、选择准确的动词。2、写出动作的具体展现过程。3、运用修辞突出动作情态。4、和其他描写方法相结合。课题：动作描写课型：训练指导课学习目标1、学习人物动作描写的概念、方法和技巧。2、能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性。3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。重点：学习人物动作描写的概念、方法和技巧。难点：能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性。l导入只有描写行动，人物才能站起来。———老

2、舍l明确目标l佳作引路（用欣赏的目光去看，用细腻的心去体会，老师相信你一定有所获）1、经典回顾扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。-----《从百草园到三味书屋》赏析：用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。2、同学佳作说时迟，那时快。只见我班的李强同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那

3、架势，就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。3、比较欣赏：《学游泳》中的动作描写原文：今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。修改文：终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，

4、两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。常言道，有比较才有鉴别，聪明的你是否发现《学游泳》修改后动作描写与原文的动作描写有什么不同？l小试牛刀（我能行！）l1、请填上准确的动词或修饰语，比比谁填得好！炒菜开始炒菜了。妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里了腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，（

5、）锅铲，不停地（）着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）酱油、醋，（）上盐，接着用铲子（）了几下，白糖、味精，迅速把锅（）下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。2、人物动作描写范例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？（每人总结两种以上写作方法）l大展身手独立行路（我很棒！）仔细观察，运用所学，根

6、据下面动态图进行一段动作描写。l老师寄语：要想描写好人物动作：就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。