英语人教版七年级下册Unit 5 Secton A

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1、教学设计科目：初中英语（人教课标版七年级下册）标题：Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-1c)作者：江云秀单位：广东省河源市源城区啸仙中学E-mail:babyfatnono@163.com电话：13553275099Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-1c)一、教材分析新课标要求七年级主要以激发学生对英语的学习兴趣为主展开教学，着重培养学生良好的学习习惯。本课选自人教版英语Goforit七年级下册Unit5SectionA，要求学生掌握相关的动物单词、描述动物的形容词，能运用“Why”和“Because”来

2、进行问答，表达自己对某种动物的喜好及其原因，能建立起爱护动物的意识。本课所学的多数动物单词也是小学英语的四会单词，而前面的Unit2和Unit3已经对特殊疑问句的结构和功能进行了基本的讲解和练习，故为本课奠定了词汇和语法基础。本课内容为SectionA中的1a,1b,1c，虽然以“听”、“说”为主，但本单元SectionB的写作任务正是介绍自己喜爱的动物，所以在“写”方面也应有简单的练习，从而为下一课作铺垫。二、学情分析1.性格特点分析本班共54人，其中男生25人，女生29人，班级团结，纪律良好，能基本按要求完成预习任务。大多数学生个性活泼、外向，喜爱新事物，表演欲较强，但对读、

3、记、背、抄等学习活动较被动，故理科强、文科弱。2.学习能力分析本班总体英语学习水平在本年级中属中上，尖子生较少，中等生占多数，约10人难保持及格。大多数学生的听说能力比写作能力好，对单词的拼读技巧较熟练，但造句能力欠佳，对时态的公式“理解有余但运用不足”，未能灵活处理名词复数形式和动词第三人称单数形式。3.问题预见及措施①可数名词在表示一类事物时，忘记使用其复数形式。措施：在新词教学中，同步展示其单、复数形式，并让学生在“连字成句”、“替换关键字造句”等课堂活动中加深对此用法的印象。②在一般现在时，主语为第三人称单数时，其谓语动词忘记改为第三人称单数形式。措施：组织学生进行小组间

4、的调查活动，并让其做简单的汇报，通过实践和评讲加强学生对语法的掌握。③思维局限，未能灵活造句。措施：让学生在抢答、字谜等有趣的游戏中拓展其词汇量，在让学生自行练习对话前先引导学生通过替换关键字来掌握基本句型，为其独立造句作热身。三、教学目标（一）知识目标1.Newwords①Animalwords:panda,elephant,koala,giraffe,tiger,lion.②Adjectives:cute,smart,lazy,beautiful,interesting,fun.2.Sentencepatterns①Whydoyou…?②Because…③Let’sdosth

5、.（二）语言目标1.Todescribeanimalswiththeadjectivesabove.2.Toexpresspreferencewith“becsuse”.（三）情感目标Toloveandprotectanimals.四、教学策略1.开展小组竞赛按座位将全班分为三小组，以小组竞赛方式激励学生，使其保持良好的学习态度和学习积极性。2.增加课堂游戏在复习、新课、练习、巩固、德育等各大教学环节中设计丰富的课堂游戏，令学生保持学习热情及高度的注意力，同时使其在快乐中轻松突破重难点。3.以提问替讲评采取提问形式来引导学生进行自主思考、归纳，并促进其提高口语能力。4.制作生动教

6、材利用信息技术制动生动有趣的教材内容，激发学生的学习兴趣。5.设计随堂练习配以符合学情的课堂练习，进一步培养学生自主的学习能力。五、教学重点1.Tomasterthenewwordsandsentencepatterns.2.Todescribeanimalsandtalkaboutfavoriteanimals.六、教学难点Totalkandwriteaboutthefavoriteanimalsandthereasonswith“Why”and“Because”.七、教学过程Stepone:Warm-up&Lead-in1.Telltheobjectsofthisclasst

7、othestudents.(Sothattheycanpaymoreattentiontotheobjects.)2.SingasongThewholeclasssingthesongOldMacDonaldHadaFarm.(Toreviewtheanimalwordsthey’velearnedbeforeandknowtheanimalnoises.)3.PlayagameStudentslistentosomenoises,guessandspelltheanimalwo