英语人教版八年级下册Unit 1Section A 1 (1a –1c)

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1、导学稿年级八年级(下)执笔人何小燕编号1科目英语使用教师课时1教学题目.Unit1What’sthematter?SectionA1a-1c第1课时时间教学目标学习目标】1．能听说读写重点单词和词组：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature，seeadentist2．句型：学会用What’sthematter?Ih

2、aveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。3.学习用should给出建议教学重点使用should,shouldn’t给出合理的建议教学难点根据不同的病症给出多个合理建议激情导入What’sthematter?自主学习与合作交流1、What’sthematter?怎么了，其后常与介词with连用。类似的问句有：__________________________________________________What’sthematterwithBen?（改为同义句

3、）What’s_______withJim?2、情态动词should的用法1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2)should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.如：We__________studyhard.我们应该努力学习。You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。He________liedownandrest.他应该躺下来休息。拓展训练一、翻译以下短语：1、感冒__________________2、背疼_______

4、__________________3、发烧__________________4、量体温________________________5、腹痛___________________6、嗓子疼________________________7、牙疼___________________8、上点药________________________9、去看医生_____________10、躺下来休息______________________11、头疼____________________12、看牙医_____________________13、照X

5、光片____________________14、喝些加蜂蜜的热茶_______二、完成句子：1、你怎么了？What’sthematter_____you?2、他怎么了？What’sthematter__________?3、她昨天感冒了。She_____acoldyesterday.4、Mary咳嗽。Mary______.5、我觉得头很热。Myhead______very_____.6、你应该回家休息。__________________________________.7、她不应该说太多话。_____________________________

6、___.8、你弟弟应该早点睡觉。__________________________________.9、--他应该量体温吗？_________________________________?--是的。_____,____________.10、你看起来不太好。_____________________.达标检测单项选择。()①What’s____withyou?A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter()②—______?—Nothingserious,butabittired.—Betterhavearestn

7、ow,dear.A.IsthatallB.IsthereanythingelseC.What’sthisD.What’sthematterwithyou()③—_________?—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.A.HowareyouB.WhatcanIdoforyouC.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit()④—What’sthematterwithTina?—_______________.A.Sheisaway.B.Sheiscool.C.Sh

8、ehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine教学反思