英语人教版八年级下册Unit6 SectionB (2a-3b)

《英语人教版八年级下册Unit6 SectionB (2a-3b)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八下Unit6SectionB(2a-3b)教学设计执教者李建华指导教师傅聿海课题八下Unit6SectionB(2a-3b)解读理念面向全体学生，从培养学生的兴趣入手，对学生进行科学的，规律的指导，使学生养成良好的学习习惯，对各种能力进行综合的开发，侧重创新能力以及实践能力的培养，使学生主动地积极地学习，培养学生语言学习的时代性和创新性。学情分析学生通过近两年的英语学习，已适应了《新目标》的教学，也有了一定的英语基础。部分学生能通过实践，参与，合作，交流和探究等方式学到一定量的知识。个别学生有了一定的口头表达能力，自主学习能力及合作精神。但还有部分学生对

2、英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言。因此，在教学中特别注意课本的有效利用和整合，创设学生们非常熟悉的故事为情境，提高了学生的学习兴趣，激励学生主动参与，有效地改变了被动学习的方式。本单元主要涉及西方童话故事《糖果屋》等。在目标语言方面，该部分拓展了关于故事叙述的词汇和句式，阅读输入部分采用了戏剧形式来展现童话故事。通过该部分的听说读写训练活动，学生能够更好地运用动词短语以及连词讲故事，从而达成本课时的教学目标。一．能根据读音规则和音标拼读单词(音-形)wife,husband,whole,brav

3、e，能教材分析内容标准识记动词及其不规则形式lead-led,shine-shone等。一．能初步了解戏剧的形式。二．能根据对剧本的理解，尝试运用所学语言进行戏剧表演。三．能运用常用句型so…that…“…Adj+enoughtodo”和unless，assoonas等短语讲故事，做到语音、语调基本正确、自然、流畅。五．通过学习2a~3b,我们应从童话故事中升华出人生哲理：Beself-dependent（独立）andbrave!Unlesswedependonourselves,we’llneverwin.从而对学生进行德育渗透。教学目标情感态度价值观目

4、标有明确的学习需要和目标，乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。能力目标一．能读懂《糖果屋》这个剧本，了解西方童话故事的表现形式。二．能根据对剧本的理解，尝试运用所学语言进行戏剧表演。知识目标一．能根据读音规则和音标拼读单词(音-形)wife,husband,whole,brave，能识记动词及其不规则形式lead-led,shine-shone等。一．能运用常用句型和短语讲故事，做到语音、语调基本正确、自然、流畅。教学资源1.新目标2013八年级下册第六单元2.课件教学重点1.Readtheplay《HanselandGr

5、etel》.2.Role-playapartoftheplay.3.Retellthefairytale.教学难点1.Teachthestudentshowtousethenewphrasalverbscorrectly．2.Role-play《HanselandGretel》fluently.r1世纪教育网版22权所有方法解读教学方法任务型教学法。教学准备1.课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读写情况，适当领读，帮助学生识记单词。2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。教学环节教学内容教师活动学生活动教学过程Leading-inT：Whatdoyou

6、likeAstudent导入新课doinginyoursparetime?T：Doyoulikethesefairytalebooks?Doyouknowthem?T:DoyouknowaboutHanselandGretel?引出本节课的话剧：HanselandGretelPlayavideo.T:What’sthestepmother’splan?answers.Ssanswertogether.Ssanswertogether.Watchavideo.Astudentanswers.设计意图：通过提问，童话故事书的出现，观看视频，提高了学生的学习兴趣

7、，很快进入话题的情境中。1SkimAsk:WhatkindofthisPredict.Presentation呈现theplay2.ScanPara13.ReadScene1andS2passageis?What’sinaplay?AskSstolookfortheimportantinformation.板书：Character:Time:Place:WriteTorF.ScanPara1tofindtheanswers.设计意图：通过skim让学生了解本篇文章的题材以及剧本的四要素；通过scan,让学生找到故事的人物，时间，地点3要素。.ReadSce

8、ne1andS2bythemselves.ThenwriteTor