语文人教版八年级下册春酒（学导文）

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1、19春酒一、学习目标1.梳理文章脉络，感知文章内容。2.品读细节描写，把握人物特点，领悟作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。二、学习重点1.梳理文章脉络，感知文章内容。2.品读细节描写，把握人物特点，领悟作者对童年、对母亲、对故乡浓浓的感情。三、学习难点1.品读细节描写，把握人物特点，领悟作者对童年、对母亲、对故乡浓浓的感情。四、资料链接1.关于作者：琦君(1917-2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。1917年7月24日生于浙江温州市瓯海区瞿溪乡一个旧式家庭，14岁就读于教

2、会中学。1949年赴台湾。2006年6月7日凌晨4时45分病逝于和信医院，享年90岁。另外，成名作为《外婆的澎湖湾》的台湾民谣歌手潘安邦（1961-2013）是琦君的侄子。代表作品：有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书当枕》、《髻》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。自习1.

3、初读课文，给下列加点字注音。元宵（）碗盏（）煨炖（）两颊（）甘醇（）炮制（）挑剔（）家醅（）薏仁米（）斟酒（）2.再读课文，理解下面词语在文中的意思。巴结：家醅：一马当先：顾名思义：如法炮制：3.三读课文，文中写到哪些风俗？哪些人物？请在相关文字下面画直线。还有，你最喜欢哪些细节？请在相关文字下面画波浪线，再为其作批注，写清楚喜欢理由。自疑自习这篇文章后，我还有以下问题不能解决：预习等级     组长签字自探活动一：识春酒，知内容。1．自由朗读课文，看看春节时，作者的家乡有哪些风俗习惯？作者最喜欢哪些风俗？2．

4、结尾还写了什么内容？3．课文以春酒为线索，依次写了哪些内容？请用只有一个字的动词填写在下面的空格里。（）春酒→（）会酒→（）春酒活动二：饮春酒，析人物。请分别找出写“我”、母亲、乡邻的一个或一些细节，品读品读，这些细节写出了怎样的“我”、怎样的母亲、怎样的乡邻？最后请美读这些词句。活动三：品春酒，悟深情。1．文章写了家乡事、家乡人，但这并不是作者写作本文的最终目的。作者的最终目的是什么？从文中哪里可以看出？2．最后两段作者写自己如法炮制的八宝酒，为什么没有“道地家乡味”呢？自测一、给加点的字注音或据拼音写汉字。

5、面颊（）薏仁米（）煨炖（）家pēi()zhēn()酒chóu（）谢甘chún()二、根据括号中的提示写词语，把文句补充完整。1.我是母亲的代表，总是（作战时策马冲锋在前），不请自到。2.八宝酒，（看到名称就能联想到它的意义），是八样东西泡的酒。三、本文细节描写生动传神，说说下面句子所运用的方法及好处。1.（我）不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。2.我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。四、《春酒》抒发了作者对家乡和对母亲的无限追思之情。关于思乡的句子，在古诗词里俯拾

6、即是，请你写出两句表现游子思乡的诗句，并标明作者和出处。自结这节课快接近尾声，请你总结总结这节课的收获吧。学习等级     组长签字