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时间:2019-06-23
《语文人教版七年级下册写人作文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、写人要抓住特点----写人作文指导执教者:清城区松岗中学何文婷一、教学目标:1.学会观察,写出个性。2.运用描写,突出个性。二、教学过程:1.以成龙、小沈阳、赵本山等明星图片导入,放大特征部分。2.看寻人启事,看能否根据描写,来确定人物特征。3.明确写人作文的技巧:怎么写好记人类的文章? A、首先确定好你要写谁? B、确定你要写的这个人的思想、性格、特点和你对他的感情。即确定主题! C、围绕你所确定的主题选取1—2件能集中反映这个人思想、性格特点的典型事例。典型即可以是人物在关键时刻做出的重要行为,也可以
2、是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。 (注意事例不能过多,要注意取舍,只选最具有代表性的。)D、全面观察全面了解以形传神写出个性 E、在记叙描写中插入抒情、议论让人物形象更生动 F、标题、开头、结尾紧扣主题 (要有点题意识) 总要求:写出个性运用各种描写,突出特点 4、分类说明技巧:(1)肖像描写 注意事项: a、不是所有写人的文章都要写人物的外貌,如果人物的外貌不突出,而且与表现人物特点的主要时间没有任何关联,那么就没有详加描写的必要,大可一笔带过。如福楼拜的外貌描写就只有一句话。 b、就
3、算要写也不要什么都写,要写有特点的地方,同时还要注意写作的顺序 技法点拨一:步步追问+想像延伸+局部细写 *我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。 (试用“细写公式”修改。) (a)步步追问:“小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿得怎么个“差”法? (b)想像延伸、局部描写。 (c)用“细写公式”把句子改为:(1)语言描写 语言描写指对人物对话和独白的描写。 言为心声,人物的语言应当切合人物的年龄、身份、职业、经历和当时所处的环境,反映他的思想感情。 从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 技法
4、点拨一:身份年龄联系法 技法点拨二:神态动作辅助法技法点拨三:简明扼要提炼法(2)心理描写 心理描写要符合具体的情境;写出人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物感受、特点。技法点拨:发挥想象,调动各种感觉器官(看、听、感、想、做),恰当添加动作、表情、神态、语言、场景等。*试一试: 写一写考试成绩出来了,老师发放试卷时你的紧张心理。(4)动作描写 人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体体现。 个性化的动作突出人物的思想、性格,表现人物特点。技法点拨一:精心选择恰当的动词技法点拨二:分解动作写出细节
5、(5)适当插入议论、抒情 三、归纳总结方法.四、布置作业:运用刚才学到的方法,写一个你最熟悉的人。写一个小片段,200字左右。
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