语文人教版八年级下册《与朱元思书》课堂测评

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1、《与朱元思书》一文课堂测评学校：班级：姓名：一、积累运用1、作者介绍：2、给下列加点字注音。急湍(　　)　　泠泠(　　)　　缥碧(　　)　　轩邈(　　)横柯(　　)嘤嘤(　　)鸢飞戾天(　　)(　　)3、解释下列句中加点词的意思。(1)猛浪若奔　____________　　　　(2)蝉则千转不穷　____________(3)任意东西　____________(4)经纶世务者　____________(5)鸢飞戾天者____________(6)横柯上蔽　____________(7)水皆缥碧　_________

2、___(8)泠泠作响　____________4、根据提示默写句子。(1)文章首段以“____________________”(填写文中原句)总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：____________________。(3)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：____________________。(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：。(5)《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官

3、场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：__________________________________________________。5、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。(1)视觉：________________________________________________________(2)听觉：________________________________________________________(3)表达效果：________________

4、____________________________________6、下列句子中有通假字的一项是()A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B．横柯上蔽，在昼犹昏。C．鸢飞戾天者，望峰息心。D．疏条交映，有时见日。7、下列说法有误的一项是()A．本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说行旅所见，描绘奇山异水。B．“千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。C．文章先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，

5、表现山中的热闹景象。D．本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。8、浙江省群众艺术馆准备在台北举办“富春江风情——浙台摄影家作品联展”，作为带给台湾同胞的新年礼物，请你结合所学知识完成下列题目。　(1)假如你是浙江的一位摄影家，你的作品已获准参展，你将选择表现富春江哪些方面的内容的作品参展呢？请至少写出四个方面的主题内容。(2)从古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色，南朝吴均说“奇山异水，天下独绝”，唐朝韦庄称“钱塘江尽

6、到桐庐，水碧山青画不如”，宋代苏轼誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，元代吴桓赞“天下佳山水，古今推富春”。如果现在要挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语，你选哪一句？说说你的理由。二、课内精读阅读课文，完成下面的题目。9、写出下面句子的译文。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。10、简要赏析下面句子的写法。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。11、作者在文中流露的是一种怎样的思想感情？12、作者以优美的笔触、精练的语言，为我们细致地描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的风光。今天，富春江仍然以其

7、奇山异水、珍禽佳木的特色继续展示着“天下独绝”的风景，吸引着大量中外游客前往观赏。请你写一段解说词，介绍富春江的风景。