语文人教版七年级上册散步课件

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1、《散步》教学设计一、教学目标（一）知识目标：准确掌握6个词：信服，霎时，拆散，委屈，水波粼粼，各得其所。准确理解2个关键句：①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” ②“好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”（二）能力目标：1、掌握记叙文一般的阅读方法。2、通过读，抓住细节体会人物感情。（三）、情感目标：在体会《散步》一文亲情的同时,进一步感受家庭亲情的温暖。二、教学重点1.理解通过细节展现融洽亲情的家庭生活情趣。2. 通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力。三、教学难点1．文中两处景物描写的美妙背景的作

2、用。2．对寓意深刻的句子的理解。四、教学方法1．朗读教学法。文章写得很美，感情也很动人，要通过朗读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴。2．讨论法与点拨法相结合。文章主要写“我”这个成年人的感受，学生对课文的理解领悟必然会遇到困难障碍，因此必要的讲解点拨显得尤为重要。3．品读法。课文是美的载体，学习的过程就是探寻美的过程。放手让学生自主发现，自己品评，教师只作必要的引导点拨即可。五、课时安排1课时六、教学过程（一）情境导入（播放音乐《让爱住我家》）如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。下面，就让我们一起走进作家莫怀戚的叙事散文

3、《散步》，体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。1、板书课题：散步。齐读课题。2、作者简介。莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》《陪都就事》、《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。（二）朗读课文，整体感知1、自由朗读课文，读准下列字音。水波粼粼拆散信服嫩

4、芽熬过分歧一霎时2、解释下列词语信服熬各得其所分歧委屈粼粼3、听读课文，思考下列几个问题。a、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子　　　　　　b、散步的地点是：田野c、散步的季节是：初春d、散步的过程中发生了：分歧e、结局：一家人在田野里温馨地散步f、文中描写景物的句子是？作用？作用：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。4、请用一句话概括文章内容。我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。（明确：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。）（三）品读课文，感受亲情1、阅读解决分歧这一部分，思考下列问题。（1）散步

5、的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？母亲要走大路：大路平顺。儿子要走小路：小路有意思。（2）我的决定是什么？为什么？选择走大路。因为我伴同儿子的时日还长我要尽可能多的孝顺母亲。（3）母亲决定改走小路又为什么？疼爱孙子，满足他的想法；相信儿子，能够背她过去。2、你喜欢课文中哪些精彩优美的语言？为什么？3、共同品读语句。（1）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。（2）“她的

6、眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。（3）“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。（4）“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。（5）“我的母亲又熬过了一个严冬”。既写出了母亲忍受痛苦度

7、过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。（6）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。4、主题概括。通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优良传统。注意概括方法：通过写什么事,表达什么情感,表扬或批评什么。5、议一议从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！（四）拓展延伸，学有

8、所思1、假