语文人教版七年级下册《木兰诗》教学设计

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1、《木兰诗》教学设计教学目标1、知识与能力掌握有关《木兰诗》的文学常识；识记生字，掌握重点词句的含义；学习《木兰诗》详略的处理方法，体会其对塑造人物形象的作用；分析故事情节，把握人物性格特点；学会识别互文诗句，并能正确翻译；体会本诗的空白艺术，合理想象，将《木兰诗》改写成生动的记叙文。2、过程与方法多种形式朗读课文，小组合作交流3、情感态度与价值观学习木兰勤劳质朴、勇敢坚毅、爱国爱家、不慕荣华的精神，珍惜幸福生活，热爱和平第一课时一、创设情景，导入新课同学们：下面我们共同欣赏一段豫剧，然后大家说一下：1、这段豫剧叫什么名称?2、这段唱词描写的是一个什么

2、样的故事？教师播放视频——豫剧：《谁说女子不如男》豫剧名称：《谁说女子不如男》故事：花木兰代父从军的故事花木兰，中国古代巾帼英雄，以代父从军击败北方入侵民族而闻名天下，后世影响很大。其事迹被多种形式艺术作品所表现。有豫剧、京剧，还有电影、电视剧、动画片等，甚至影响到美国，波及全世界。（展示图片）美国迪斯尼公司曾投巨资将中国的花木兰搬上了卡通银幕，轰动了世界，让全世界人民知道了这个英勇而美丽的奇女子。花木兰在中国是家喻户晓的女英雄，可她到底凭借什么魅力，打动了不同种族人民的心，以至于风靡世界呢？这个形象为什么如此深入人心呢？那么今天我们就一起在花木兰故

3、事的最早来源《木兰诗》中寻找答案。（板书课题）二、简介“乐府诗”及“乐府”《木兰诗》又叫《木兰辞》，是我国南北朝时期的一首北朝的民歌，也是这是南北朝时北朝民歌的代表作，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国的文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。（课件展示）   “乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。   “乐府”本是官署的名称，负责制谱作曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。   三、初读课文，整体感知故事1．学生集体读课文，注意一些字词的读

4、音。2．检查预习效果，给加点的字词注音。唧唧( )机杼（　）军帖（　）可汗（　）鞍鞯（ ）辔头（　）鸣溅溅（　）燕山（　）鸣啾啾（　）戎机（　）朔气（　）金柝（　）红妆（　）著（　）帖（　）花黄傍（　）地走3、听范文朗读：播放《花木兰》的课文朗读视频，加深印象。a.这首诗描写了一个什么故事，用简洁的语言概括出来…………b.品味诗的语言，可以从诗的修辞角度分析…………（排比，夸张，对偶，顶真，互文，比喻，反复……）学生交流4、小组疏通文意，说说情节要求学生以“木兰__”句式概括每节内容，横线上限填四个字。   （木兰停机叹息、替父从军、奔赴战场、征战沙

5、场、辞官还乡、会见亲人、讴歌英雄）  四、细读课文，感受木兰形象1学生四人一组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来表述。(时间为10分钟左右)，学生独立思考，大胆举手发言，明确自己眼中木兰的形象：可能的回答有：学生1：我从课文“唧唧复唧唧，木兰当户织”读到木兰是一个勤劳的人，因为“复”字表明木兰纺线不是短时间的，而是长年累月都在做！学生2：我从课文“不闻机杼声，惟闻女叹息。”“军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”读到木兰是一个勇敢，坚毅，忠孝两全的人，因为木兰的叹息声是在为父亲担心

6、，可见木兰的孝顺；“愿为市鞍马”的一个“愿”字充分表明木兰是一个勇敢，坚毅，勇于担当重任，热爱国家的人！学生3：我从课文“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”读到木兰是一个英勇善战的人，因为战争这么激烈，“十年”说明打仗时间很长，又死了很多人，而木兰还能活着回来，足够证明她的英勇善战！还有，我从课文“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。”读到木兰是一个不慕高官厚禄、情系故乡、眷恋家园、热爱和平生活的人，因为木兰立了赫赫战功，因功受赏，可是她依然作出“愿驰千里足，送儿还故乡。

7、”的决定，在她看来，打仗好像并不是为了建功立业，也不是为了高官厚禄，纯粹是为了保卫国家，使百姓能过上安定的生活，这种精神难能可贵。学生4：我从课文“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”读到木兰是一个热爱生活、善于打扮、美丽可爱的女人，因为喜欢打扮自己是女人的天性，能打扮自己，说明对生活是充满希望的、热爱的；这些人也是可爱的、美丽的！学生5：我从课文“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！”读到木兰是一个机智，小心谨慎的人，因为木兰是一个女人，在军队里和战友们一起生活了这么多年，竟然没有被发现，很难做到

8、，可木兰做到了！教师在其中要适时做出赞赏性和鼓励性的评价，如：你分析的非常好！全班为你鼓掌！教师可板书：勤劳