语文人教版七年级下册人物细节描写

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1、《人物细节描写》教学设计课题人物细节描写教师相丽课时一课时课型作文指导教学目标知识与能力：1、通过回顾经典课文片段，明确细节描写方法。掌握运用细节描写塑造典型的人物，过程与方法：学会抓住具体的细节描写方法进行写作。情感、态度与价值观：培养学生养成善于观察，捕捉生活细节的习惯，充分发挥学生的主动性。教学重点学习抓住细节描写的方法刻画人物形象。教学难点及突破方法学会细节的运用。体验法启发法讨论探究演练发。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、新课：三、指导四、探究五、课堂训练：（一）、情境导入 有朋自远方来不亦乐乎！今天，老师给你们请来了一位老朋友，想不想知道他是谁？（

2、二）、出示本节课学习目标：1、通过阅读描写片段，明确细节描写内涵。2、学会抓住具体的细节描写方法进行写作。3、培养学生养成善于观察的习惯，充分发挥学生的主动性。（三）典例分析、明确方法：1、什么是细节描写？确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。2、阅读片段，边读边想3、对比阅读，体会技巧（四）、师生小结方法捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，进行细节描写。值得注意的是在运用细节描写时要锤炼精准的词语。还要注意动作的描写细化和具体，再巧用修辞活形象。（五）、学生片段练习

3、1、教师出示课件展示人物图片，学生观察图片后进行交流。2、运用学习的方法写作练习3、组内交流习作倾听入题产生学习兴趣学习目标学生读内容进行分析，归纳运用的技巧讨论归纳归纳小结进行小组交流倾听教师指导。利用情感引起学生学习兴趣进入学习任务理解学习任务理解细节描写内涵通过片段分析达到学习目标。合作学习体会交流分组进行自主学习，然后各组交流汇报学习情况。通过教师引导五、总结：1、班内交流习作教师小结：观察生活，捕捉细节　　体味生活，描写细节各组完成片段练习。交流汇报让学生完成学习任务。归纳后让学生进行巩固学强化训练。达到学习目标。板书设计细节描写选择典型锤炼词语巧用修辞细化动作