数学人教版七年级上册1.4有理数的乘法(1)

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1、1.4有理数的乘法（1）重庆市荣昌区河包镇初级中学罗洪华学习目标:1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.3、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣.学习重点：有理数乘法学习难点：法则推导教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在点O上.我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧二、探究新知1、接上问题（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它

2、在什么位置?可以表示为.（2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为（3）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为由上可知：（1）2×3=；（2）（－2）×3=；（3）（＋2）×（－3）=；（4）（－2）×（－3）=；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0观察上面的式子，你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？两数相乘，同号，异号，并把相乘.任何数与0相乘，都得.三、新知应用1、直接说出下列两数相乘所得积的符号1）5×（—3）2）（—4

3、）×63）（—7）×（—9）4）0.9×82、例1计算：（1）（－3）×（－9）；（2）（－）×.请同学们自己完成3、阅读P30例24、练习（1）、计算1）6×（—9）=.2）（—4）×6=.3）（—6）×（—1）=4）（—6）×0=.5）6）.7）（—1）×（—2）×38）（—4）×（—0.5）×（—3）====（2）商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？（3）写出下列各数的倒数1，—1，5，—5，，四、巩固练习１．计算（1）(２)(３)(４)2.写出下列各数的倒数:小结：1、有理数乘法法则：两数相

4、乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数与零相乘,都得零。2、如何进行两个有理数的运算先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。五、作业：1、写书上：P301.2.3.2、写本上：P471.2.3.