语文人教版七年级下册第30课《狼》

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1、《狼》教学设计章节第30课课题魑魅魍魉，共话聊斋课时120分钟课程类型新课教材内容和学生情况分析本讲教材内容梳理1、传承文化经典：古人对书房的那些昵称——斋、堂、室、屋、轩2、感悟先贤智慧：文言文阅读蒲松龄的《狼》以及对比阅读《狼子野心》3、品读文中百味：记叙文阅读——理清记叙顺序考点、题型、方法及技巧讲解4、夯实语言基础：病句修改之成分残缺、成分赘余方法指导学生学习疑难点分析疑点分析：1．古人对书房的昵称的归类汇总及其承载的意义。2．对狼的多角度认知及对“狼子野心”的深入理解。难点分析：1．记叙顺序中倒叙和插叙的准确区分及灵活运用。2．病句成分残缺及赘余的精准判断及正确修改。教学

2、目标1.了解古人对书房的昵称以及其中蕴含的深刻含义。2.合作探究学习古文《狼》，积累文言词汇，领悟故事中狼的狡猾与屠户的勇敢、机智，懂得在生活中运用智慧对待恶势力。3.合作学习三种记叙顺序，熟悉中考命题，透析考点，总结方法技巧并能灵活运用，同时感悟文本的情感态度及价值取向。4.分析病句成分残缺或赘余，学会辨别方法并能正确修改。教学重点1．积累重点字、词、句，理解课文《狼》的寓意；培养文言阅读与感知能力。2.掌握记叙顺序考点、题型、方法及技巧并能灵活运用，感悟文本的情感态度及价值取向。教学难点1．倒叙及插叙的区别及其作用的精准分析。2．病句成分残缺及赘余的正确辨别修改及规律技巧总结。

3、教学手段教具准备多媒体课件教学流程教学环节教学内容教学目标（重点）教学设计时间（分钟）课前准备1.调电脑2.巧板书3.发书本4.简沟通5.提要求1.培养学生良好的学习和行为习惯2.营造良好的课堂氛围1.调试电脑，做好幻灯片播放古人书房图片，播放主题曲《说聊斋》经典版的准备；2.设计划分板书区域块并板书课题——魑魅魍魉，共话聊斋3.发放学情本；4.与学生沟通交流学习及作业完成情况；5.（1）做好课堂笔记（2）分好小组，组与组进行PK，最终评出优胜组。5传承文化经典古人对书房的那些昵称1．了解古人对书房的昵称并进行归类汇总2．体会书房昵称蕴含的深刻含义3．加强中华优秀传统文化知识的学习

4、，提升自身人文素养。1.激趣导入：同学们，我们首先进入今天第一版块的学习——传承文化经典。下面，请大家听一首经典主题曲，然后有奖竞猜，小组抢答加分。2.趣味猜谜：（1）这首主题曲的名字是什么？（2）PPT展示关键词，由学生来猜猜他是谁？他的书房叫什么名字？3.揭开谜底：《话聊斋》蒲松龄聊斋4.经典在线：自古及今，书房是文人墨客的灵魂之城，名号寄托着主人的志与情。今日我们就来看看古人常用于书房的那些雅称，细品之下，意味深长。PPT展示几个有名的书房图片。5.质疑探究：(1)阐述古人书房雅称深刻含义。（2）每位同学1分钟内也给自己书房起个雅称，各组推选一个代表说一说并谈一谈其寓意。6.

5、小结：汇总古人书房昵称——斋、堂、室、屋、轩并板书。10感悟先贤智慧《狼》与《狼子野心》1.合作探究学习古文《狼》，积累文言词汇，领悟故事中狼的狡猾与屠户的勇敢、机智，懂得在生活中运用智慧对待恶势力。2.2．积累重点字、词、句，迁移学习文言文《狼子野心》并完成针对性练习，培养文言阅读与感知能力。1.导入话题：接着，我们进入第二版块的学习——感悟先贤智慧。与魑魅魍魉，共话聊斋，斗智斗勇。2.展示文题：PPT图文并茂地展示文章题目《狼》3.背景介绍：PPT展示文体知识、作者、作品、创作背景等4.示范朗读：音频、视频朗读原文，学生标出重点及易错字音。5.探究学习：（1）小组为单位对照注释

6、翻译原文并完成小练习。（2）检测学习成果。口头概括故事情节——翻译原文—订正答案。（3）PPT展示【文言知识点归纳】写作技巧及主题，要求学生用四种不同颜色的笔标出古今异义、一词多义、词类活用、文言文式（4）多角度看待问题。《狼图腾》感受合作精神，《狼王报恩》的故事，呼吁人与动物和谐相处。306.迁移运用：（1）小组对照注释探究学习对比阅读《狼子野心》，找同学口头翻译。（2）完成学情本针对性练习。（3）学生互评打分，教师订正答案，精析考点。（4）针对学生答题情况链接中考，分析中考考点——实词、虚词、翻译、特殊句式等，学生失分严重，得分率相当低，需加强文言知识的积累，培养文言阅读与感知

7、能力。游戏激趣互动猜字谜展才艺游戏激趣调整状态随机抽两名学生，答对者给本组加分。答错者才艺展示后亦加分鼓励。1.山东快电，打一现代作家名。（鲁迅）2.四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中（因）5品读文中百味记叙文之记叙顺序1.掌握记叙顺序考点、题型、方法及技巧并能灵活运用，感悟文本的情感态度及价值取向。2.区别倒叙及插叙并能准确分析其作用。1.版块导入：下面，我们接着进行第三版块的学习——感悟先贤智慧2.诵读原文：小组成员迅速浏览故事《差一分钱》并完成课后小