《荷叶母亲》赖文莲修改

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1、荷叶母亲冰心冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介☆泰戈尔对冰心的影响1、而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩《泰戈尔来华》)。2、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因

2、子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpéng心情不畅快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高耸；②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。zhē遮挡，阻挡。yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。注音注解花开的好预兆。莲花开过后的花托。奇支课文重点写的是什么？整体感知红莲是全文描写的重点。课文从自家院子的莲花写起，重点写雨中的莲花。莲—莲—莲—莲——莲送忆雨打荷叶护悟整体感知，把握思

3、路雨打红莲荷叶护莲自由朗读听读……请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……”“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”荷叶护莲图细细品味1、文章四看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭（白莲已经凋谢）烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇

4、动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有什么变化?请找出变化过程。烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了“我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?雨打红莲荷叶护莲探究乐园“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为

5、什么？明确：因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。找出文中表达作者的心灵感受的句子母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？1、再读课文，进一步体会“荷叶”和“母亲”之间的相似之处。荷叶为风雨中的荷花遮风挡雨；母亲是心中有雨点的“我”荫蔽。精读诗歌，品味诗情2、你从哪里读出“红莲”是在风雨中的，从文中找出来，并朗读。第4节：“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天。第5节：“窗外雷声

6、作了，大雨接着就来，愈下愈大……”3、你从哪里读出“我”心中是有“雨点”的，从文中找出有关词语。烦闷不适意不宁的心绪3、文章表面是写荷叶对荷花的庇护，其实是写母亲对“我”的呵护，可以这样理解的理由是什么？是荷花、荷叶之间的关系与“我”母亲之间的关系有相似点，这样的写法叫“以花喻人”“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？品味意蕴母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无

7、遮盖天空下的荫蔽？象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。3.简单几笔点明了主旨，深化中心。曲终见主旨（卒章显志），总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮作者为什么要从自家院子里的莲花写起？答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察

8、莲花，也说明这篇文章是真实的。细细品味为什么要写9年前与祖父的赏莲？答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。细细品味分类一看红莲二看红莲三看红莲作者心情环境描