《色彩斑斓的文化》PPT课件

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1、第一单元文化的概念、作用第二单元为什么是什么第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程中华文化的基本特征和中华民族精神发展中国特色社会主义文化文化生活的整体结构（总体导入）一、色彩斑斓的文化生活2012年10月5日不为后悔说如果，不为失望说放弃，不为痛心而流泪，人生在世，要么不做，要做就做最好第八课走进文化生活某学生翻墙被校长抓住,校长问：“你为什么翻墙?学生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去?”学生指着裤子说道：“李宁，一切皆有可能。”校长生气说：“翻墙的滋味怎样？”学生指着鞋：“特步，飞一般的感觉。”次

2、日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?”学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒：“我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校长冷笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”广告、报刊、电视、网络等大众传媒影响我们一个老外身穿毛料大衣，手插在兜里，气宇轩昂地走在北京的大街上，吸引了周围所有人的目光……这是1978年皮尔·卡丹第一次来中国。当时的中国一直将时尚视为资产阶级的生活方式而予以批判。人们对五彩缤纷的世界依然保持着刻意的警惕。30年前的记忆30年前，也许一件鲜艳一点的衣服也代表了资本主义的腐朽思想。如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏

3、着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。传统的文化生活方式只有看大戏、听说书等。自九十年代后期到现在，听广播、看电视、打扑克、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。现在，大部分的家庭都有彩色电视，各个城镇也有许多文化场所，如：音像制品出租、书报刊出租与零售、网吧等，多媒体的网络传播也迅速的发展普及。从单一到形式多样探究一：1、从文化的角度，你认为上述现象反映了我们的文化生活发生什么变化？你还能提供类似的事例吗？2、当代文化生产与消费呈现出哪些新特点？3、文化生活多样化的原因是什么？文化生产和消费（文化生活）由单一性转向多样性总的特点：色彩斑斓、多样化、多

4、元化。①科学技术的发展②大众传媒的发展③社会主义市场经济的发展（一）当代文化生活素描观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。请问文化市场和大众传媒的发展，对我们来说是“喜”，还是“忧”？探究二：观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。（二）文化生活的“喜”与“忧”喜忧原因表现文化市场和大众传媒的发展文化市场的自发性和传媒的商业性①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文

5、化知识③接受正确的价值观念提高思想道德素质④引导消费观念推动生产发展①肆意生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”。（1）观点一描述了大众传媒对文化生活的消极影响，观点二描述了大众传媒对文化生活的积极影响，二者都是片面的。她就是靠恶心吃遍天下，由网络秀变成网络红人，由草根变成明星，据她自称，出场费达到15万元。很长一段时间内，芙蓉姐姐独霸“姐时代”，虽屡有各路姐们挑战，她却常胜不败。有道是“芙蓉一出，谁与争锋”？“我那妖媚的外形和冰清玉洁的气质让我无论走到哪里都会被众人的目光无情地揪出来。我总是很焦点……”凤姐：“我9岁开始博

6、览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。”凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”凤姐审丑时代，群魔乱舞少林方丈释永信包北大女白岩松自杀了歼10B爆炸了......最近网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。但最终发现这些都是假新闻，明星名人突然间被动地做了很多他们自己都不知道的事情。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。探

7、究：请大家为解决上述问题献计献策？从国家（政府）来讲：从青少年来讲：从商家来讲：加强行业自律，遵守法律和职业道德，增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一。正确履行文化职能，加强宏观调控（管理、引导）、大力发展人民大众所喜闻乐见的文化。加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的能力。（提高眼力、拒绝污染）探究三：爷爷要看京剧，爸爸要看军事科技，妈妈要看韩剧，我要看《快乐大本营》，我们经常争看节目。问题探究：1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？2.文化需求的这个特点给我们什么启示？文化产品人们文化需求多层次多样

8、化多方面多种类型多样风格发展大众文化人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的