《色彩斑斓的文化生活》教学课件.ppt

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1、第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活同学们平时都有哪些课余文化生活玩网络游戏、看电视、看电影、聊QQ、看书、看报、听MP3、看NBA、唱歌、跳舞、下棋、看报纸、看杂志、旅游、摄影、玩吉他、玩电游、玩手机、打篮球、逛街……老师的儿时记忆村书记家的黑白电视机是全村人的小电影每个星期天晚上最大的乐事是征得家长同意后，邀几个伙伴到一公里之外的村支书家看电视。当时全村只有他家一台黑白电视机，为方便村人看电视，村支书把电视机摆在他家堂屋的大门口，几十个人就坐在院子里看。老师的儿时记忆和过去相比，当代我国的文化市场和人民的文化生活发生了什么变化？请思考一、

2、当代文化生活素描1、文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，人们在文化生活中面临着多种选择。问题探究是什么给我们带来如此色彩斑斓的文化生活呢？2、文化市场色彩斑斓的原因：①科学技术的进步②社会主义市场经济的发展③大众传媒的发展和影响知识链接：“现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。”探究：观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报

3、刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。如何看待大众传媒的发展？二、文化生活的“喜”和“忧”文化生活之“喜”文化生活之“喜”文化生活之“忧”这些年来，一些媒体中充斥着对大大小小、男男女女的明星们细致入微的报道——谁坐在谁的大腿上了，谁和谁离婚了，谁被谁包养了，谁怀孕了，谁生孩子了，不一而足。各路明星的八卦访谈，明星们的吃喝拉撒，都是报道的内容。杨丽娟,女，甘肃省兰州市人，从16岁开始痴迷刘德华，看遍了刘德华所有的影片，唱遍了刘德华所有的歌曲。此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，筹资供女儿多次赴港及赴京。此次，杨丽娟一家三口借了1

4、.1万元，于2007年3月19日来到香港。25日，在香港观塘“华仔天地”工作人员的帮助下，杨丽娟参加了刘德华参与的一场聚会，得以同偶像合影留念。当夜他们在一个24小时营业的快餐店内落脚。26日凌晨，杨丽娟和母亲一觉醒来后发现父亲杨勤冀不见了，只留下一封遗书。随后香港警方在尖沙咀附近海域打捞到杨勤冀的尸体。杨丽娟追星二、文化生活的“喜”和“忧”喜①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③便于人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质④易于引导消费观念，推动生产发展……忧①生产销售品位低下的文化产品②荒诞、庸俗，迎合低级趣味③热衷炒作，传播“

5、绯闻轶事”……产生“忧”的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性国家（政府）：青少年：从商家来讲：遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任感。加强自身修养，提高鉴别能力等，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀加强管理，正确引导:依法严惩不法现象；加强思想道德建设等。我来出谋献策如何应对文化市场的某些混乱的局面和令人忧虑的现象情景展示某个学校准备举行文化艺术节，校长要求：不能跳街舞，不能跳健美操，不能搞时装表演，不能演爱情节目，不能唱流行歌曲。你认同校长所作的选择吗？请说明理由。三、发展人民大众喜闻乐见的文化1.人民群众文化需求的特点多层次、多样化、多方面2.

6、发展人民大众所喜闻乐见的大众文化面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。形式方向内容性质色彩斑斓的文化生活1.当代文化生活素描2.文化生活的“喜”与“忧”3.发展大众文化文化需求的特点喜忧①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③接受正确的价值观念，提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产发展①生产销售品位低下的文化产品②荒诞、庸俗，迎合低级趣味③热衷炒作，传播“绯闻轶事”色彩斑斓，多种选择：多层次多样化多方面发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化原因谢谢！提示：2、流行文化就像是快餐、啤酒，容易被人接受，快

7、速、直接、极易刺激人们的感官。经典文化就像是满汉全席、陈年老酿，有着高贵的气质，使人回味无穷。1、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。3、流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。例如红歌。谢谢！