英语人教版八年级下册Unit-9-

英语人教版八年级下册Unit-9-

ID:39019589

大小:35.50 KB

页数:4页

时间:2019-06-23

英语人教版八年级下册Unit-9-_第1页
英语人教版八年级下册Unit-9-_第2页
英语人教版八年级下册Unit-9-_第3页
英语人教版八年级下册Unit-9-_第4页
资源描述:

《英语人教版八年级下册Unit-9-》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《Unit9Haveyoueverbeentoamuseum? 》一、教学目标:1.语言知识目标:掌握如何表达现在完成时,并能运用Haveyoueverbeentoanamusementpark?Hasheeverbeentoanamusementpark?的句式进行提问和应答。2.情感态度价值观目标:能用英语谈论过去的经历,谈论你曾经去过某地。二、教学重点:(1)掌握本课的生词、短语和本课所出现的日常交际用语。(2)掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语:Haveyoueverbeentoanamusemen

2、tpark?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Hasheeverbeentoanamusementpark?Yes,hehas./No,hehasn’t.三、教学难点:(1)熟练掌握和灵活运用现在完成时来描述某人曾经去过某地。(2)能区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。四、教学方法:Task-basedandcommunicativeteachingmethods.五、授课时间:6.6——6.8六、课时安排:4课时七、教学过程:Period1Step1RevisionPlaythesong

3、“Ifyouarehappy,pleaseclapyourhands.(播放一首“幸福拍手歌”,让学生跟着一起唱,老师赶紧因势引导,问全班同学:)T:Doyouknowthenameofthissong?Ss:Yes,“IfIamhappy,I’llclapmyhands”.T:(教师重复并问学生)Ifyouarehappy,you’llclapyourhands.Areyouhappytoday?Ss:Yes.T:Ifyouarehappy,pleaseclapyourhands.Ss:××,××,××(学生们

4、一起拍手)T:(问一名学生)Ifyouarehappy.Whatwillyoudo?S1:IfIamhappy,I’llgotothemovies.T:(问另外一名学生)Whataboutyou?S2:I’llgooutforavisitbutIdon’thaveenoughmoney.T:(问另外一名学生)Ifyouhavealotofmoney.Whatwillyoudo?S3:IfIamhappy,I’llbuyabighouseformyparents.T:Goodboy.(Askanotherstude

5、nt.)Whataboutyou?S4:I’llgivemostofthemoneytothepoor.T:Howaboutyou?Ss:I’lltravelaroundtheworld.T:HaveyoueverbeentoAmerica?Ss:No.T:Now,we’lllearnUnit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?(播放歌曲,营造轻松愉快的学习氛围,并因势引导,采用师生之间的交流方式,自然导入“Haveyoueverbeentoanamusementpark?”(“你

6、曾经去过某地”这一话题)。通过这种亲切自然的问答方式,揭开了本课的序幕,这使陌生的师生之间多了一些了解,增加了些亲和力,拉近了师生之间的情感距离,营造出宽松的学习环境。)Step2.①Showsomepicturesandteachthefollowingwords:(an)amusementpark,spacemuseum,aquarium,zoo,waterpark,Disneyland.Haveyoueverbeentoa/an…?     (a)spacemuseum(a)waterpark(an)amu

7、sementpark(an)aquarium(a)zoo(a)Disneyland(采用多媒体这一教学手段直观易懂,让学生在轻松、愉快的气氛中获得信息,从而达到了教是为了不教的目标。)②Practisethedrillsinpairs.(Dividetheclassinto2groupsandhaveacompetition.) HaveyoueverbeentoDisneyland/Sydney?Yes,Ihave.No,Ihaven’t(采用竞赛的教学方法,既调动了学生的学习积极性,又创造“信息沟”刺激学生积

8、极思考、分析判断、快速反应,做到在短时间内自觉掌握并运用新知识去解决目前面临的真实问题。)新

9、课

10、标

11、第

12、一

13、网Step3(1a)Whichoftheseplaceswouldyouliketovisit?Rankthemfrom1to5.spacemuseum太空博物馆()zoo动物园()amusementpark娱乐公园()aquarium水族馆() waterpar

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。