数学人教版七年级下册统计调查

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1、统计调查（一）学习目标知识与技能1、了解数据的收集、整理与描述。2、了解全面调查的概念。会设计问卷全面调查收集数据，能制表整理数据，学会作图描述数据，从而分析数据发现结论科学决策。过程与方法经历处理数据的一般过程，养成用数据说话的习惯。情感态度与价值观通过数据收集整理描述的学习过程，初步感受统计的数学应用价值。教学重点对数据的收集、整理及描述。教学难点绘制扇形统计图和条形统计图。第十章数据的收集、整理与描述从书籍、报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表。例如，某地义务教育的普

2、及率达98%，某电视节目的收视率为98%，某地年人均生活用水量为36m3，2006年我国国内生产总值比上年增长10.7%等。这些数据可以帮助我们了解周围的世界现状和变化规律。但你知道它们是怎样得到的吗？它们表示什么呢？统计学（statistics）能帮我们回答上述问题。这一章我们将学习收集数据的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据，并用统计图表直观形象地描述数据，从中发现数据蕴含的规律，获取我们需要的信息。***********************************************

3、****板书第十章数据的收集、整理与描述统计调查（一）（笔记）统计调查的一般过程：（1）问卷调查法——收集数据；（2）列统计表——整理数据；（3）画统计图——描述数据。***************************************************新课：统计调查（一）问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？小组之间讨论一下。（1）问卷调查法——收集数据；*******************************************

4、********为解决问题1，需要做统计调查。首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。为此要设计调查问卷，其中要注意：（1）每位学生在五类节目中只能选择一项；（2）用字母代替节目的类型，可方便统计；（3）若想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含“性别”内容；（4）提问不能透露了提问者的个人观点。如：你不觉得上Q好吗？请同学们在笔记本试一下设计本题的调查问卷，完成后请拍照。***************************************************调查问卷______年____

5、__月在下面五类电视节目中。你最喜爱的是（）。（单选）A．新闻B．体育C．动画D．娱乐E．戏曲填完后，请将问卷交数学课代表。***************************************************师：利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。例如，某同学经调查，得到如下50个数据：（同学们列二中队，轮流写出。如果地方不足，按一桌一桌上去写。其实可以直接划记。）CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBD

6、ABDDCBCBDD（写在黑板上）用字母代替节目的类型，可方便统计。从上面的数据中。你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？***************************************************师：杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律。为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。（2）列统计表——整理数据；统计中经常用表格整理数据（如下表所示）。***************************************************全班同学最喜爱节目的人

7、数统计表节目类型划记人数百分比A新闻48%B体育1020%C动画1530%D娱乐1836%E戏曲36%合计50，也不用划10个“正”50100%（学生画完表后，教师念，学生划记，找一学生上电脑划，然后计算百分比。）***************************************************为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图（bargraph）和扇形图（piechart）来描述数据。（3）画统计图——描述数据。全班同学最喜爱节目的条形图全班同学最喜爱节目的扇形图注意：横坐标表示

8、节目类型，纵坐标表示人数建议：用画角法条形要等宽等距。***************************************************一般我们不画这两种形式：全班同学最喜爱节目的条形图全班同学最喜爱节目的扇形图***************************************************画扇形图常用方法：常规一：时钟法常规二：画角法从12点开始顺时针画。