英语人教版八年级下册Unit 8 Have you read Treasure

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1、【教学设计】Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?(SectionA3a-3c)课型：阅读课正定县第六中学袁小清【教学设计】Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?(SectionA3a-3c)正定县第六中学袁小清一、教学内容本节课教学内容为新目标英语GoForIt八年级下册第八单元第二课时，主要话题是Literatureandmusic(文学和音乐)，功能项目是TalkaboutPresentperfecttensewithalreadyandy

2、et。3a要求学生带着问题阅读文章,从文中获取信息。3b引导学生关注语言细节，借助所提供的关键信息，从文中找出符合描述特征的事物。3c要求学生在理解的基础上修正信息。本课时重点在帮助学生在语篇中体会、掌握现在完成时以及阅读策略。二、教学目标（一）知识与技能1.词汇：名词：shiptoolgunsandcanniballand介词：towards兼类词：mark2.短语：bringbackfoodanddrinkruntowardscutdown3:能力：能够运用快速阅读、细读、等阅读方法，读懂文章内容并体

3、会现在完成时的含义。（二）过程与方法以一段英文录像开始，激发学生学习兴趣并大致了解故事内容。通过快读、细读的阅读策略理解文章，并掌握这些阅读技巧。最后让学生从鲁滨逊身上学到乐观积极、勇敢坚强的精神。（三）情感态度与价值观鼓励学生学习鲁滨逊不畏艰苦、勇往直前、积极乐观、勇敢坚强的精神。三、教学重点和难点（一）教学重点1.掌握目标词汇、短语2.掌握快速阅读、细读等阅读方法。3.理解现在完成时的含义。（二）教学难点鼓励全体学生参加系列课堂活动，有效培养学生阅读策略，提高阅读能力。四、教学准备制作多媒体课件。五、

4、教学工具电脑、多媒体、学案六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warmingupandrevision1.通过多媒体播放一段英文歌曲。欣赏歌曲。吸引学生注意力；提高学习兴趣；提升学生信心。2.运用现在完成时提问学生是否听过英文歌曲、读过西方名著根据自己实际情况回答复习上一课时学过的现在完成时态同时引出关于这节课的西方名著。Step2Pre-reading1.通过多媒体播放一段关于《鲁滨逊漂流记》的电影。欣赏并能够用英语表达鲁滨逊勇敢、乐观、不惧困难的精神。。通过视觉感知，身临其境的体会鲁

5、滨逊当时的艰难处境，进一步激发学生对他的敬佩之情，同时对本节课阅读的内容背景有更好的了解。2.通过多媒体，中英文对照，展示出3种阅读技能。浏览并体会这些技能。为本节课用到的阅读方法做铺垫。1.Fastreading要求学生快速阅读课文，找出3a的答案快速阅读课文，找出3a的答案，快速抢答。训练快速阅读的策略，抢答问题，训练学生思维的敏捷度。.Step3Whilereading2.Carefulreading(细读)：要求学生逐句阅读课文，根据上下文做3b。逐句阅读课文，根据上下文做3b，快速抢答了解文章细

6、节内容。通过抢答、得分，提高学生的竞争意识和积极参与课堂活动的意识。3.要求1至6组起立读第一段；1至12组读第二段，做3c改句子1至6组起立读第一段；1至12组读第二段，做3c改句子，同桌核对答案。抢答，全班核对答案。活跃气氛，注意细节，深入理解文章。4.要求学生听录音，复述课文。听录音，复述课文让学生享受纯正的英语语音语调，抓住关键信息，复述文章。Step4Post-reading1.要求学生总结本课词组，在学案上写下答案。总结本课词组，在学案上写下答案。先小组内核对答案。再选出一组全班核对答案。培养

7、学生积累的习惯，加深对课文的理解。2.画出文中含有现在完成时的句子，板书最有代表的句子，变换句型。画出文中含有现在完成时的句子，按要求变换句式。加深对现在完成时态含义的理解，掌握already/yetde的用法。3.拓展练习及阅读（材料见导学案）完成单选及阅读练习。检测学生对现在完成时的掌握情况及阅读策略的运用状况。Step5HomeworkHomework:Youmust（必做）Finishtheexercisesandexchangeyourpaperbetweentwogroups.Ifyoucan

8、（选做）Trytoretell3atoothers!.七、板书设计HaveyoureadTreasureIslandyet?(SectionA3a-3c)一、1.IhavealreadytaughthimsomeEnglish.2.Ihaven’ttaughthimanyEnglishyet.3.HaveyoutaughthimanyEnglishyet?二、Strategies:FastreadingCarefulreadi