《秦淮河上寻桨声》PPT课件

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1、(1)其人亦必自审其无可让而后为之。(3分)(2)今吾与足下并生今世。(3分)(3)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。(4分)那个人也一定要考虑(或审视)自己没有可以推让的人然后再作序。现在我和您共同生活在当今时代。(他们)都急切地追求名声，而唯恐人们不知道（我）自己。秦淮河上寻桨声5、复查验证答案综合指导2、审题①、看问题3、定区域4、精心组织答案1、读文本②、看关键词③、看分值尽量用原文中的关键词句整合6、认真书写答案18．文章开头引用了杜牧的诗句，试分析其作用。(3分)引出文章要描写的对象——秦淮河；说明秦淮河自古以来就是个热闹繁华之所；增添文章诗意。建立句

2、段作用答题模型在开头：总领全文、引出下文、铺垫、渲染气氛、奠定基调、设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔在中间：承上启下、前后呼应、照应上文、引出下文在结尾：总结上文、点明主旨、深化主旨、升华感情、照应文题、呼应开头一、结构作用二、内容主旨作用：写了……表现了……三、手法效果：对比、衬托、渲染、抑扬、层递景物描写提示：景物本身的自然环境特征+对人物的烘托作用+对社会环境的暗示（这一点要视情况而定）+结构上为下文铺垫。格式：渲染（烘托、衬托）了某种环境的……特点（氛围），表现了人物的……情绪（心理），为下文写……作铺垫。引用、联想引证法：论证观点、阐明事理的作用（增加

3、权威性、说服力、文学性、历史性、文化性等。）引用传说、史实和古诗文：丰富文章的内涵（反思历史，以古证今或借古讽今，或增强文章的传奇性、事物的神秘性），增加文采（增强文章的诗情画意，使文章具有意境美）等方面的作用。（结合“内容+结构+手法”）物象提示：从文章结构形式到内容主旨再到思想感情格式：构成了文章的行文线索……写出了……寄托了作者的……升华了作者的……建立景物、引用、物象作用答题模型问题探讨1、文章最后说“对秦淮河有了这样的理解”，“这样”指代的内容是什么？（4分）⑦其实，浮躁的是人心。秦淮河始终是厚重的，她沉淀了层层叠叠的历史，流逝了年年岁岁的时光，而且，

4、还将继续把历史沉淀，把时光溶解，直到永远。秦淮河始终是静谧的，她历经千秋岁月，早已看惯了风花雪月、刀光剑影，看惯了朝野更迭、聚合离散，看惯了春风扬柳、冰霜残梅，也早就听惯了商女们的歌舞升平，习惯了商女们的爱恨情仇。秦淮河始终是自然的，她为城市承载了过多的奢侈，包容了过多的繁华，可这奢侈与繁华是人类给予她的呀，应该返朴的是人类，是搅了秦淮河清韵的人类。历史一页一页翻过，时光一年一年走过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢？⑧对秦淮河有了这样的理解，我的心蓦地清明起来。身临繁华却心如静水。而在这心的静水中，一支灵魂之桨在

5、游弋，发出“汩——汩的桨声”……1、文章最后说“对秦淮河有了这样的理解”，“这样”指代的内容是什么？（4分）学生1：历史一页一页翻过，时光一年一年走过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢？学生2：秦淮河始终是厚重的，她沉淀了层层叠叠的历史，流逝了年年岁岁的时光，而且，还将继续把历史沉淀，把时光溶解，直到永远。学生3：指代作者看来秦淮河虽然是如此艳丽奢华，可灵魂仍是那样优雅高贵，不为浮华所玷污。答案分析问题探讨答非所问要点不全，语言不精练。秦淮河始终是厚重的、静谧的、自然的。参考答案审题不清一.指代义1.代词一般代词指

6、代的内容，应把握如下：了解代词的用法，如“这”、“这个”“这些”等是近指；“那”“那些”“那个”是远指；“某”“某类”是不定指等等。找出代词所在句再由近及远找上下句或上下文如何把握代词的含义？`确定指代内容代入原文检查拓展：但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如了。其一是过于看重时尚，娱乐要摩登，明星要刺激，迎合大众的猎奇心来找话题。其二呢，炒作公众的人物，将平凡的公众人物神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路子，唯独与民众的生活远了。我在《媒体炒作下的文艺批评》一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人，我们多少有些

7、责任的。请指出文中“这一点”指代的内容。参考答案：媒体热点重时尚，远离民众生活。②当时的我没有能力走近秦淮河，只能是心生些无端的遐想。想什么呢？想秦淮河的风月，历经六朝摞下来是不是可以摞成一摞诗册了？想有谁可以测知秦淮河里究竟溶了商女胭脂红多还是溶了商女的相思泪多？想秦淮人家是谁？是酒家、船家、商家、女人家？是酒家的花雕芬芳，是船家的轻舟载月，是商家的挥金如土，是女人家的袅袅婷婷？想是秦淮河风流还是来到秦淮河的诗人风流？是秦淮河的风流诱发了诗人的风流，还是诗人的风流赋予了秦淮河的风流？到过秦淮河的人说，在秦淮河，诗境与环境曼妙无比——诗歌中可以读出秦淮河，秦淮河

8、可以流出诗歌。2、第2段