语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》教学设计

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1、《斑羚飞渡》教学设计【教材分析】：《斑羚飞渡》是人教版七年级语文下册第六单元的第二篇课文，体裁是动物小说。文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热情赞扬了它们可贵的种族精神和团队精神。这篇课文在教材中占有重要地位，它既是学生迅速提高语文素养的重要载体，又体现了本单元“关爱动物、善待生命”的学习重点。课文体现了较强的时代气息，紧密联系社会实践，关注动物世界，关注自然，关注人类本身，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生创新精神，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识，有利于培养学生的生命意识以及和谐意识。【

2、学情分析】：七年级的学生拥有孩子的童真，对动物的故事充满了期待，同时这篇课文描写逼真，语言生动，没有特别拗口，难懂的语句，所以，我选择了在激发兴趣、营造气氛的基础上，引导学生在自主阅读，独立思考和合作探究中感悟文章的主题。【教学目标】：结合教材和学情将本课的教学目标确定为：1.知识与技能：（1）认清字形，读准字音，理解词义。（2）整体感知课文内容，赏析品味生动的语言和含义深刻的句子。（3）能简单复述故事情节。2.过程与方法：在自主、合作、探究性学习中，领会文章的深刻主题。3.情感态度与价值观：（1）感

3、悟斑羚在危难中所表现出自我牺牲的精神和团体精神。（2）联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念。【教学重点】：品读斑羚飞渡的细节描写，感悟老斑羚的牺牲精神。【教学难点】：体会文中特殊句子的深层含义。【教学方法】：自主、合作、探究的学习方式【教学准备】：课件、学生课前预习【课时安排】：二课时【教学过程】：第一课时(课间休息)[幻灯投影字幕]有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。有这样一种感情，她经得起磨练．又耐得住寂寞。她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱。我们有，它们

4、也有！我们和它们之间呢？……是的，爱我们自己，就要爱它们！一、导入课题由一首诗自然导入，增强感性认识，激发学生学习兴趣。1、导语：同学们，今天，被这么多陌生的目光包围着，你们胆怯了吗？（生：没有）那么，被这么多期待的眼神关注着，你们幸福吗？（生：幸福）是的，今天，我们因为拥有年轻的生命而自信满怀，今天，我们因为爱和被爱而幸福着。但是，在这个广袤的星球上，我们决不是唯一的生命形式，也不是唯一的情感的生灵，面对生与死的抉择，一群生性温顺的斑羚向我们演绎的是一曲动物世界的生命绝唱,现在让我们一起走进沈石溪的

5、《斑羚飞渡》，去触摸那扣人心弦的惨烈与悲壮。2.课件展示：关于斑羚图片及作者板书课题：斑羚飞渡二﹑整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式通读全文，读的时候请大家注意提炼语言信息，呆会儿请告诉大家：文章写了一个什么故事？为了减少文字上的障碍，大家先看看这些字词你掌握了没有。我们先将每个字词读两遍，（出示幻灯片）（生齐读）1、检查预习情况（1）会读写生字词（2）能理解词语的意思课件展示课后先由一学生读和解释词语，如出现不足和错误，其他同学补充纠正，然后齐读。3.快速回忆课文内容，然后抢答：课件展示：（1）读

6、完全文，你最大的感受是什么？（2）回顾课文，给你印象最深的是什么？（3）用简洁的语言概述课文讲了一个什么故事？4.学生再次浏览课文，按照情节的四个环节理清思路。（1）按开端、发展、高潮、结局简要复述内容。（课件展示故事梗概填空题）故事发生的地点是在伤心崖，主要描写的对象是一群斑羚，它们面临进退维谷的绝境，在镰刀羊的指挥下，斑羚群迅速分为老年斑羚和年轻斑羚两拨，每次飞渡都是年轻斑羚和老年斑羚几乎同时快速起跑，纵身蹿跃出去，在年轻斑羚从最高点往下坠落的瞬间，老斑羚正好出现在年轻斑羚的蹄下，年轻斑羚在老斑羚

7、的背上猛蹬一下，再度起跳，老斑羚笔直地坠落山崖，年轻斑羚轻巧地落在对面山峰上。最终，这群斑羚用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了困境。教师小结：同学们，这个故事太沉重了，沉重的让我们难以承受，沉重的令我们窒息。一群老斑羚，在生命的悬崖上，在生死的抉择中，为了赢得种群的生存机会，就这样以生命做桥墩，心甘情愿的选择了死亡。（2）请各自用四字词语概括四个部分。（尽量用原文词语）课件展示参考答案：进退维谷——出现彩虹——斑羚飞渡——走向彩虹教师过渡语：这一幅幅画面带给我们的不仅是心灵的震撼，更有深刻的反思，那么在

8、这一幅幅画面中，最让你感动的是哪一幕呢？（估计同学们会比较集中的选择“斑羚飞渡”这一画面）师：同学们，伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种群生存，这种可歌可泣的悲壮行为，作者借助形象生动的比喻和主观感受的抒写更具有撼人心魄的力量。我们现在根据文意，完成这样一个比喻——（出示幻灯片）老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像——，——————————。生1：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。师：生动贴切。生2：老斑羚像烛火，