语文人教版七年级上册《散步》教案设计

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1、《散步》教案设计恩平市平东中学梁娇贞教材简析：莫怀戚的《散步》这篇课文是一篇情深意切的优美散文。文章描写了普通家庭祖孙三代春日散步的情景，作者对家庭对生命的责任都有深入思考，感情真挚，含义深沉。通过此课的学习，让学生感受亲人之间的挚爱之情，并进而感受尊老爱幼的人生责任。教学目标1、品味优美的语言。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文章所蕴含的朴实而深沉的亲情之爱,培养尊老爱幼的思想感情。教学重点通过品读赏析文中的语句，领悟课文所表达的朴实而深沉的亲情之爱，培养尊老爱幼的情感。。教学准备教师：准备多媒体课

2、件。学生：做好常规预习，完成生字词的认读。教学方法1、朗读教学法2、讨论法与启式法相结合教学课时：一课时教学过程一、激情导入，营造亲情氛围。家是避风的港湾，一个幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示一个充满亲情和关爱的空间。今天让我们步入莫怀戚家庭，去感受一家四口之间浓浓的亲情。二、朗读课文，整体感知。1、教师范读2、掌握下列字词的读音：熬嫩芽霎时分歧拆散水波粼粼3、学生自由朗读课文。要求学生在读的过程思考下面的问题：⑴散步的季节，地点，人物？⑵散步中发生了什么事情?⑶你从文中感受到了这是一个怎样的

3、家庭？三、阅读探究1、“我”为什么会选择走大路？2、文中的母亲又是怎样选择的？她为何会做出这样的决定？3、这体现出家庭成员间怎样的感情？四、美点寻踪，品味语言自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？五、重点研读、体味亲情朗读课文第八自然段，想一想：为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？六、拓展延伸，拥抱亲情感恩的话语我们要说，感恩的行动我们更要做，请同学们欣赏一则公益广告片，说说你的感受。七、总结亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体

4、会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！八、作业：1、请同学们回到家中，不妨用自己的真心，亲手为父母捶捶背，揉揉肩，洗洗脚……以表示理解和感恩。2、将萦绕在你身边的亲情故事写成一篇随笔。字数200字左右。教学反思《散步》是体现浓浓亲情的一篇文章，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教

5、学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固感受亲情的要求。