语文人教版八年级上册随堂精练

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1、随堂精练1．下列加点字注音无误的一项是()A．豁然(huò)　　俨然(yàn)　　便舍船(shě)B．间隔(jiān)阡陌(qiān)此中人语云(yù)C．叹惋(wǎn)垂髫(tiáo)便要还家(yāo)D．夹岸(jiá)遂迷(suì)诣太守(yì)2．下面句子中含有通假字的一项是()A．便要还家，设酒杀鸡作食。B．村中闻有此人，咸来问讯。C．复行数十步，豁然开朗。D．复前行，欲穷其林。3．解释下列句中加点的词。(1)(2)(3)(4)(5)(6)4．写出下列词的古义与今义。（1）鲜美（2）交通（3）妻子（4）绝境（5）无论（

2、6）仿佛5．根据提示，默写课文原句。(1)描写桃花林优美环境的句子：(2)作者描绘了一幅怎样的世外桃源的美景？(3)概述桃花源人的社会风尚的句子：(4)《桃花源记》中，表现桃花源人热情好客的两个句子是：6．整体感知。(1)课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？(2)作者描绘了一幅怎样的世外桃源的美景？7．解释下列加点的词。(1)落英缤纷　英：　　　　　　(2)渔人甚异之异：　　　　　　　　　　　　(3)便要还家要：　　　　　　　　　　　　(4)乃不知有汉乃：　　　　　　　8．“渔人甚异之”有哪些原因？请用自己的话作答

3、。9．第一段对桃花林的描写有何作用？10．从文中找出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”结合全文，揣摩这句话，说说村人听渔人“具言所闻”后，为什么“皆叹惋”？12．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？13．请提取下则新闻的主要信息。(25字左右)人民网讯　2014年10月21日，农业部对外公布了100个村为2014年中国最美休闲乡村和140项农事景观为2014年中国美丽田园。为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、中央一号文件和习近平

4、总书记系列重要讲话精神，进一步推进生态文明和美丽乡村建设，农业部开展了2014年中国最美休闲乡村和中国美丽田园推介活动。经过地方推荐、专家评审和网上公示等程序，认定北京市密云县干峪沟村等100个村为2014年中国最美休闲乡村，北京市密云县蔡家洼玫瑰花景观等140项农事景观为2014年中国美丽田园。14．(2015，孝感)2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务

5、。(1)请你为此次主题活动设计一条标语(至少要用到一个成语)。(2)仿照下列画线句子，再写一句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像______________，______________。(甲)课文第二段。(乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

6、每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”【注释】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。15．解释下列句子中加点的词。(1)颖脱不羁()(2)时或无酒，亦雅咏不辍()16．翻译下列句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)但识琴中趣，何劳弦上声！17．请从(乙)文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。18．从(乙)文看，陶渊明的

7、琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但和朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？文言文“句子翻译”[解答技巧]首先，在草稿上把关键的字词意思解释出来(直译)。然后，将句子的大致意思写出来(意译)。翻译时要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国号等专有名词保留原样，不用翻译。②句子中没有实际意义的词语应删去。③文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当调整。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。文言文“句子翻译”