语文人教版八年级上册随堂练习.pptx

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1、本周复习本周学习重点课文背诵与默写重点字词词义、句子翻译“之”的不同用法表现手法：“托物言志”4123理解文章所表达的思想感情5重点字词1．给下列划线的字注音。《桃花源记》俨yǎn然阡陌qiānmò髫tiáo间jiàn隔诣yì此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。《短文两篇》馨xīn   鸿儒rú  案牍dú蕃fán淤yū泥鲜xiǎn有闻濯zhuó  清涟lián亵xiè玩2．解释词语。《桃花源记》(1)缘溪行，缘：沿着。(2)豁然开朗开朗：开阔的样子(3)有良田美池桑竹之属。属：类。(4)悉如外人。悉：都。(5)具答之。具：详尽，详细。(6)问今是何世。   

2、   世：朝代。(7)延至其家。延：邀请。(8)便扶向路。扶：沿、顺着。向：原来(9)及郡下，诣太守。    及：到。诣：拜见。(10)处处志之。志：做标记，名词作动词。(11)欣然规往。        规：计划。(12)未果，寻病终。未果：没有实现。寻：随即，不久。(13)乃大惊/乃不知有汉乃：竟然(14)咸来问讯咸：都3．辨析下面划线词的古今义。(1)率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。(3)芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：古义：

3、鲜嫩美丽。今义：食物味道好。(4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。(5)不足为外人道也。不足：古义：不值得。今义：不充足，不够。4．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)(1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。(2)成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗变为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。(3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。(4)成语：怡然自得意思：形容高兴而满足的样子(5)成语：与世隔绝意思：形容隐居到人迹不到的地方重点句子背记1．用原文填空。(1)描写桃花林

4、优美景色的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨

5、然”“属”等词语。(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。文学(文体)常识背记知识清单《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋(朝代)著名诗人。文学(文体)常识背记知识清单《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋(朝代)著名诗人。重点字词1．解释下面加点词语。

6、《短文两篇》(1)山不在高，有仙则名。名：出名，名词做动词。(2)惟吾德馨。馨：香气。指品德高尚。(3)可以调素琴。      调：调弄，指弹(琴)。(4)无案牍之劳形。劳：形容词使动用法，使……劳累(5)斯是陋室斯：这(6)水陆草木之花，可爱者甚蕃。蕃：多。(7)濯清涟而不妖。濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。(8)亭亭净植。植：立。(9)可远观而不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。(10)菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：少。(11)牡丹之爱，宜乎众矣。宜：应当。重点句子背记1．用原文填空。(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱

7、俗的生活情致的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。牍淤濯涟亵2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人