语文苏教版七年级上册三峡.三峡

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1、内容：三峡课型：新授设计课时：2课时审核人签名班级学生姓名:家长签名：执教人签名学习目标1、背诵课文，积累常见的文言词汇；2、理解文章内容，把握三峡的景物特征；3、学习本文抓住特征描写景物的方法；4、理解作者安排本文顺序的方法；5、体会文章表达的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。学习重点积累常见的文言词汇理解文章内容，把握三峡的景物特征学习难点学习本文抓住特征描写景物的方法一、课前预习：1.注音：阙（）曦（）襄（）溯（）山献（）漱（）素湍() 属()引凄异 2.解释加粗词语：虽乘奔御风（）（）不以疾也（）良多趣味（）晴初霜旦，林寒涧肃

2、（）（）３、解释加粗的通假字：略无阙处：4、通过预习，你还有哪些不懂得地方？[来源:学科网]二、教学过程1.读课文，译《三峡》。　　要求：文从字顺。（借助词典、课本注释和相关资料，翻译全文。小组共同解决疑问，师适当指导。）2.讲练结合。（1）一词多义：　　自：自（）三峡七百里中/自（）非亭午夜分。　　绝：沿溯阻绝（）/绝（）巘多生怪柏/哀转久绝（）批注/记录（2）词类活用：　　虽乘奔御风，不以疾也。　　素湍绿潭。　　回清倒影。　　每至晴初霜旦。3、合作探究（1）课文主要写了三峡的哪些景色？（2）请分别从文中找出文中写山和水的句子，并分别概括他

3、们的特点。　　山：　　特点：　　水：夏：　　特点：　　春冬之时：　　特点：　　秋：　　特点：4、讨论：课文是按照怎样的顺序来写三峡景物的？这样的安排有什么作用？5、作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?6、小结三、课后巩固(一)．填空1．描写三峡连山之密的句子：2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：4．描写夏季三峡水势浩大的句子：5．交代水流湍急，行船速度之快的句子：[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网ZXXK]6．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子：7．最能表现三峡秋季特点的句子：8．

4、借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：[来源:学科网]9．《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子：10．《朱元思书》中有“急湍甚箭，猛浪若奔。”借比喻突出了江水流速极快，本文中与此相似的句子：11．本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子：12．三峡水库蓄水已达135米，真正实现了“高峡出平湖”的壮观景象。本文里描绘的渔者歌唱的“”的情景已是一去不复返了。13、重点语句翻译（1）、虽乘奔御风，不以疾也。（2）、清荣峻茂，良多趣味。（3）、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）、空谷传响，哀转久绝。（5）、自非亭午夜分，不见曦月。

5、（6）、重岩叠嶂，隐天蔽日。（二）阅读理解1．选出下列句子中加点词解释正确的一项（　　）  A沿溯阻绝(顺流而下)B乘奔御风（奔驰）  C夏水襄陵（河岸）D属引凄异（连续）2．选出加点词词义相同的一项（）A或：或王命急宣或以钱币乞之B林：青林翠竹林寒涧肃C绝：哀转久绝沿溯阻绝D素：素湍绿潭可以调素琴3．选出最能概括本文段内容的一项（）  A描绘了三峡夏季水流之急。B描绘了三峡四季的美丽景色。  C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。D描绘了打鱼人的悲惨生活。4．请分别概括三峡四个季节的特点。①夏季：②春冬：③秋季5．文中的“良多趣味”指的是什么？6

6、．文末引用渔歌的作用是什么？四、课后反思[来源:学科网ZXXK]五、拓展延伸/技能提升（选做题）三峡以其秀丽多姿的山水，每年得到数以万计的中外游客的光临，如果你是一位导游，你将怎样向你的游客们介绍这样的一座神奇的险峰秀水。请你配上导游词。　　各位游客，你们好，我是导游员，我们现在参观的就是