语文人教版九年级上册《望江南》《武陵春》之比较阅读

《语文人教版九年级上册《望江南》《武陵春》之比较阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、25、词五首教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。教学重、难点：作品的思想内涵课时安排：2课时教学过程：《望江南》一、导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。二学习《望江南》1、文学常识（1）作者简介。温庭筠，原名，字。太原祁人。是派的重要作家。和齐名，并称为“”

2、。“望江南”，词牌名，又名“”“”。（2）花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。2、理解大意。学生概述，教师补充指正。文章大意：3、体会文章写作特色。（1）教师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？（2）“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？（3）“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ （4）从这首词中你认为她等了多长时间？ （5）你认为白蘋洲会是一个什么地方？4、概括本词的主题思想。《武

3、陵春》1、朗读这首词。2、文学常识：本文选自《》，作者，女词人。号，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。3、理解大意。学生概述，教师指正。文章大意：4、思考：（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？（

4、3）本文是如何抒发作者感情的？5、总结：《望江南》《武陵春》这两首有什么相同之处？6、拓展延伸：你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。