数学北师大版三年级下册分数复习

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1、《认识分数》复习课教学设计棠中实验校魏利教学内容北师大版小学数学第六册教科书77、78页。复习目标1、知识目标：通过复习，使学生熟练地掌握分数的意义、大小比较及计算方法。　　2、能力目标：注重观察、对比、分析能力的培养，注重应用和实践的能力的提高。　　3、情感目标：体会小组合作的重要，体验成功的喜悦，感受数学在生活中的价值。重点难点复习重点：引导学生熟练地掌握分数计算法则，并能灵活应用。　　复习难点：应用分数解决生活中的实际问题。复习模式情境导入复习拓展自我评价教学流程一、情境导入：师：以艾宾浩斯的遗忘曲线说明复习的重要性。9958生：主动提出与老师一起复习旧知。（定时复习，永不遗忘）师

2、：出示51.950%从中找出分数。生：回答。二、复习拓展1、基础与教学师：介绍分数各部分的名称及意义和分数的读法与写法，今天我们复习分数的有关知识。现在请孩子们翻到书P78并拿出导学单，抽一个孩子来汇报知识点和题号。生：抽生汇报。（收集得较好的学生汇报）师：整理知识点一：分数的意义。关键词：整体、平均分。请孩子你仔细观察1题和2、3题，它们的整体有什么不同？生：1题的整体是1个物体，2、3题的整体是多个物体。师：你在1、2、3、4、题中有哪些要提醒的？（抽生汇报）预设：（1）、审题：如求空白还是阴影部分占整体的几分之几。（2）、分数的前提必须是平均分（3）、把每份占整体的多少与每份是多少

3、混淆。……整理知识点二：分数比较大小师：如何比较分数大小?生：全班一起口答师：追问：分母相同实际上是什么相同？(1份量相同)分子相同呢？（取出的份数相同）拓展：比较23与35的大小用画图法整理知识点三：同分母分数加减法抽生提醒：（1）、分子和分母相同的分数，比如：38＋58＝88结果应写为0．（2）、被减数和减数相同时，比如：12－12＝02，结果应写为1.（3）、不能把分母相加（4）、1－58怎样使计算简单2、生活与数学172737（1）小组合作题目：东东分瓜，把瓜平均分成7份，给奶奶，给妈妈，给自己。要求：根据给出的条件提分数数学问题。比一比哪个小组多学生独立完成后，全班评出最优小组

4、。（2）比一比出示12道计算题，让学生独立完成。并完成做对题数（）道，占总题数（）所用时间（）秒，占总时间（）及时评出全班速度最快的3、趣味与数学1212（1）说一说一杯水，小丽喝了，小红喝了余下的。她们谁喝的多？为什么？让学生体会整体不同时，而分数相同的情况下，大小情况是不一样的。（2）猜一猜根据同学摸到的糖的个数，结合老师给出的分数，猜猜盒子里还有多少个糖。学生自由玩，再次体会整体三、本课小结。通过本节课的复习。你能完成下面这几个问题吗？1、本单元的知识点有哪些？2、你本单元觉得最满意的是哪个知识点？3、你本单元哪个知识点还有困惑，收集一下。四、自我评价评一评，用一个分数概括自己这节

5、课的表现。板书设计