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1、剑河三中备课教案授课人：张阳忠年级及学科：九年级上册语文课题复句及复句类型授课时间2017年6月21日教学目标(1)理解复句的概念及其特征；(2)掌握常见复句的类型及其各类复句常用的关联词；(3)能根据常见复句的特点及关联词正确判断复句类型。教学重点掌握常见复句的类型，每类的特征及其常用的关联词。教学难点能区分并列复句与承接复句、条件复句与假设复句。教学过程设计 一、新课导入： 汉语语法，我们已学到了句子。根据语法功能，句子分为哪两种？谁来举一句主谓句？谁说一句非主谓句？那么，由两个或者两个以上的句子组成的又叫什么呢？现在我们来看下列句子。1.桥的设计完全
2、合乎科学原理。2.桥的施工技术更是巧妙绝伦。3.他掉队了。4.他小腿伤口发炎了。5.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。6.因为小腿伤口发炎，他掉队了。第5、6句与第1到4句有什么关系？像第1到第4句这样由单个的句子组成,可以称为什么句？而第5、6句是由两个单句组成,这样的句子叫什么？二、复句的概念。由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句(分句)组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之
3、间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，常见的复句类型有并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件八种。(一)请各组讨论,想一想你组的复句属于什么类型,并简要说说理由。1.他轻轻推开门,蹑手蹑脚地溜了出去。2.长的草里是不去的,因为相传这里有一条赤练蛇。3.记者参加了这个会,并且听了梅兰芳演出的京剧。4.只要水源和土壤充足,庄稼就会生长。5.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它。6.如果明天天晴,秋游就一定按期举行。7.周末,我要么去外婆家,要么去祖母家。8.这声音虽然极低,却让人觉得很耳熟。(二)常见的复句类型。1.并列复句：由两个
4、或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况或一个事物的几个方面,分句之间没有主次之分。常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、是……也是(不是)……、不是……而是……等。例如：(1)这衣裳既漂亮，又大方。(2)不是意识决定存在,而是存在决定意识。2.承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有：……,接着……、……,就……、……,于是……、……,又……、……,便……等。例如：(1)他走进教室,就背上书包,又匆匆地离开了。(2)医生掏出听诊器，把冰凉
5、的听筒贴在我的胸脯上。3.递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。例如：(1)他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。(2)海底不但景色奇异，而且物产丰富。4.选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。例如：(1)不在沉默爆发
6、，就在沉默中灭亡。(2)我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。5.转折复句：由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。例如:(1)自然是伟大的，然而人类更伟大。(2)虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 6.因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。例如：(1)之所以他遇到困难
7、从不气馁，是因为他有坚定的信念。(2)因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 7.假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有：如果(要是)……就……、即使(纵然)……也……等。例如：(1)游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。(2)如果明天下雨，运动会就不举行了。8.条件复句：由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……
8、都……、除非……才……等。例如：(1)只有党风正，才能事业兴。(2
