语文人教版九年级上册出师表

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1、初中三年级语文学科执教人年月日课题24出师表课时分配本课（章节）需3课时教学目标1、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。2、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。3、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。4、背诵课文，疏通文意，掌握重要实词。本节课为第1课时为本学期总第23课时重点背诵课文，疏通文意，掌握重要实词。难点了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。教学

2、方法讲读互动教具多媒体课型新授课教师活动学生活动学情分析：教学这篇课文，应当把讲解背景和疏通文意结合起来，然后通过反复诵读使学生领会内容大意，不必逐字逐句地翻译原作。一、创设情境，导入新课 诸葛亮是中国人民智慧的化身，“三顾茅庐…‘火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所敬仰。今天，我们就来学习这篇杰作。 二、自主先学1、检查朗读课文2、“表”这种文体的一般内容和作用。明确：“表’’的一

3、般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。朗读课文生介绍“表”这种文体3、“出师表”该如何理解呢? 明确：在出师前对国家大事的意见、建议。3、背景知识①、本文是在怎样的背景下写的? 明确：写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前，当时蜀汉已从犹亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。②、诸葛亮写作本文的目的是什么? 明确：希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”的计划得以实现。三、合作助

4、学学习课文1——5节1、指名朗读并正音。2、疏通文章大意。四、质疑问学师生共同释疑4、请在课文中摘引原句，说说1——5节中诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议？明确：1．宜开张圣听。 2．昭平明之理。 3．宫中之事，悉以咨之。 4．营中之事，悉以咨之。 5．亲贤臣，远小人。 五、检测促学朗读并背诵课文。六、本课小结。朗读课文，个别读，齐读结合课下注释理解文章大意，不清楚的标注出来。归纳诸葛亮对国家大事提出的意见和建议。作业1、熟读并背诵全文。2、完成《探究》。板书设计不利的客观形势当前形势有利的主

5、观形式开张圣听（广开言路）分析形势，提出建议提出建议严明赏罚出师表亲贤远佞三顾茅庐临危受命回忆往事明确职责临崩托孤平定中原北定中原明确职责自己：不效，则治臣之罪表明决心赏罚分明贤臣：无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢陛下：宜自谋，以咨陬善道，察纳雅言表文结束以情动人教学后记