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时间:2019-06-23
《语文苏教版八年级下册19. 变色龙》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版初中语文八(下)第四单元《变色龙》竹山县茂华中学范立俊一、图片展示:介绍变色龙二、学习目标1、了解有关契诃夫的文学常识和本文的写作背景;2、学习通过细节描写刻画人物的方法;3、本文多处运用对比,体会其作用;4、归纳小说的主题。教学重点:1、学习通过细节描写刻画人物的方法;2、本文多处运用对比,体会其作用。教学难点:归纳小说的主题教学过程:一、作家简介契诃夫1860年出生在俄国,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑,欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有《契诃夫小说选》。伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话
2、就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”二、时代背景《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。三、课前检测1、文学常识:《变色龙》选自,文体,作者,国作家。作品有《套中人》、《万尼亚舅舅》等。2、正音正字:契诃()夫恐吓()líng lì()惩()戒魁()梧()四、情景再现1、看完表演,请对演员的表演做简单评价:我认为__________表演得好,因为______________2、小说的主人公
3、谁?他最突出的特点是?(用一个字概括)3、填写下表五、合作题:1、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?2、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?文章共四次写到军大衣:1、开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场作用:这件大衣是沙皇警犬的标志。2、课文第10段奥楚蔑洛夫听说小狗是将军家的,要求叶尔德林帮他脱掉军大衣作用:为自己的善变寻找托辞3、课文第20段奥楚蔑洛夫再一次听说小狗是将军家的,要求叶尔德林帮他穿上军大衣作用:为自己的再一次善变寻找托辞中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯。一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。作用:这两处的细节描
4、写,前后形成鲜明的对比,使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。4、结尾“裹紧大衣”离场,作用:表明他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。变对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。不变本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。六、讨论、交流归纳小说的主题思想《变色龙》通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质七、小 结契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵。反观现实,当社会上充斥着变色龙式的人物时,人际交往就成了荒漠,所以真诚友
5、善才应是我们处事待人的追求。八、写作启示写文章如何立意1、一个好的题目能使文章的主题更深刻2、处理好文章的细节能增强文章的表现力度
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