语文苏教版九年级上册论据复习

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1、系统构图三步教学课时教学设计简案（试用）授课时间2015年月日课题专题二议论文阅读专题之论据复习课型复习课课时2课时课时教学目标（三维）【课标要求】：“阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”【山西省中考语文科目指导说明】考试目标：能具备阅读记叙文、说明文、简单议论文等文体的能力。考试内容：能结合所学所知的记叙文、说明文、议论文等文体特点，解读不同文体的文章。议论文阅读题型说明中指出：常见题型有论据的类型及作用、补充论据以及论据能否却掉和调换位置。【复习目标】1、复习巩固：从课内学习出发，明确论据考查题型及解题方法。2、学以

2、致用：练习中考试题，掌握运用有关论据题型的答题方法，养成认真研读文本、质疑探究的习惯。备考指导论据（用什么证明）论据——对论点进行论证的材料、依据。⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；论点和论据的关系：论据为证明论点服务，它们是被证明和证明的关系。⑸补充论据（要能证明论点）。教学方法自主复习课堂展示方

3、法归纳系统构图训练练习初构：自主复习总结（课前学习）教学札记6教学流程教学流程6【温故导学】观察下面的关于论据的知识构图，说说你的发现。（完成下面的填空题）我的发现：1、议论文的三要素是、、。2、论据是，论据必须是、的。论据包括和两种。事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。事例有的是个例，即某个人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。要求：道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。要求：3、论点和论据的关系是。【回归教材】阅读八年级下册第九课《人的高贵在于灵魂》，完成后面的题。人的高贵在于灵魂（周国平）法国思想家帕斯

4、卡尔有一句名言："人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话："不要踩坏我的圆!"在他

5、看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他："我能替你做些什么?"得到的回答是："不要挡住我的阳光!"在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答

6、："除了我的才华，什么也没有。"使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们："世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。"·······1、课文第二、三段划线句子都是什么论据？分析其作用？2、课文支持“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，试着从反面补充论据，证明这一观点。（80字）3、作者在文中第二段提到了阿基米德和第欧根尼的例子，后又举出王尔德的例子，是否多余，删掉一个可以吗？【归纳总结】根据你的学习经验和上面的问题完成，总结归纳论据题型及其解题方法，并试着就其中的某一种题型或者

7、全部题型构建知识网络图。精构：合作归纳提升（课堂学习）【导入】法官在断案中，讲究证据，因为只有证据才能让罪犯心服口服，伏法认罚。同样的，在议论文中，想让自己的观点成立，且为人所信服，就必须依靠论据。今天我们就结合中考议论文复习要求，具体明确论据题型及其相关解法。【自主学习交流汇报】师生活动：以学生为主，交流自主复习中的学习成果交流明确一下问题：师生活动：多媒体实物投影展示正确答案或者课件展示答错者。一、基本概念：1议论文的三要素是、、。2论据是，论据必须是、的。论据包括和两种。事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史