语文苏教版九年级上册成功.优秀课教案

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时间:2019-06-23

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1、《成功》教案设计【设计思想】《成功》一文安排在九年级(上)第三单元,这个单元的训练主题是学会读书——学学牛吃草,学会“反刍”,含英咀华,直至得其精髓。季先生是学者,学养深厚,他的文章集毕生治学的体会,有过来人的一番甘苦,诚恳而平实。他的《成功》语言平易,观点明确,层次清晰,学生是易懂的,那么应该教给学生什么?怎样教学生“反刍”,含英咀华,直至得其精髓?我想还是以教给学生质疑的思想、方法,拓展学生的思维为主,使学生能结合自己的、他人的“经验”,体会大师对天资、机遇、勤奋的关系的理解,明白成功的决定因素是人的自身努力,学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学目标】1、准

2、确把握和理解作者的观点,结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2、品味文章富有哲理的语言,学习牛吃草的读书方法。3、学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学重点】准确把握和理解作者的观点,学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学难点】品味文章富有哲理的语言,学习牛吃草的读书方法。【课前准备】1、了解作者的相关资料。2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入——走近名人学生演讲“我所了解的季羡林”,师生共同归纳出季羡林的成功之道:珍惜时间,孜孜不倦,坚持不懈……,由此导入课文:今天我们就一起来看看这位学

3、术大师是如何看待成功的,我们除了惊叹和钦佩外还应该做些什么?(设计意图:激趣,为解读课文做铺垫。)二、学牛吃草:大量进食——感知文本学生用自己喜欢的方式读课文,边读边思考并划出作者对成功所持的观点。师强调:天资+勤奋+机遇=成功,其中关键因素是勤奋。(设计意图:理清作者的观点,培养学生整体把握文章内容的能力,知道观点的提出方式和表达观点的完整性。)三、学牛吃草:不断咀嚼——研读文本1、对构成成功的三个条件,作者分别持什么态度?又是如何来证明的?学生自由细读课文后自由讨论,各抒己见,互相补充论证方法及其作用。师归纳:作者先承认有天资,但不惟天资,通过举文革中和现在的自命天才的人的例子来说

4、明对待天资要客观;接着肯定勤奋的重要性,举例和说理相结合;然后举自己的例子说机遇有时很重要;最后引用韩愈和王国维的话强调勤奋是最根本的条件。2、作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是:“至今不解”、“不敢赞一词”。请你谈谈自己的理解。学生齐读第六段,后谈自己的看法,师引导并鼓励学生做到言之有据。3、作者认为“天资是由天来决定的,机遇是不期而来的,我们无能为力”。请你谈谈对这两句话的理解?如果不同意作者的观点,你又可以怎样修改或作些补充?同桌讨论,学生大胆质疑,谈对问题的独特见解和感悟,师评价。4、用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”,体会作者引用这几句话的作用。学生自由朗读

5、王国维的“境界说”,然后指名背诵,接着四人小组讨论并发表小组见解,师概括:第一境——立志:对成功的渴望;第二境——追求:为成功付出艰辛;第三境——获得:成功悄然而至。5、对文中不理解的句子提出质疑或对自己很欣赏的句子表明看法。学生默读课文,自由发表见解,提出质疑的由其他学生帮助解决,老师适时引导和提示;欣赏语句的由学生先评,老师补评。(设计意图:帮助学生理解作者的观点,明白成功的决定因素是人的自身努力;引导学生理清作者的论证思路,学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法;通过研读课文,品味语言,培养学生的质疑思维,并学习牛吃草的读书方法。)四、学牛吃草:善于反刍——拓展文本

6、1、为文中作者的观点补充论据:根据以下提示,请你思考与之有关的例子来证明,古今中外的皆可。A、成功需要天资B、成功需要机遇C、成功需要勤奋D、成功的关键因素在于勤奋。学生互相交流思考结果,教师给予评价并强调:议论文中的例子叙述要简洁精炼,讲清楚与观点有关的内容就可以了,不宜叙述详细,对于大家熟知的故事或典故等只需一笔带过,没有必要再作介绍,如文中第七段的囊萤、映雪、悬梁、刺股作者就没有展开叙述。在学生交流的基础上教师也可略作补充,如:A、杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士,有人说她就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。B、1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,

7、使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖,可由于作出此贡献的人多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达14人,而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人,这样他们就与此奖擦肩而过。C、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的他没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重

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